【摘 要】
:
随着新课改的不断深入,教育部门对小学数学教师也提出了更高的要求.小学数学内容广泛,教师要充分利用单元知识结构,营造良好的课堂氛围,这样有利于提高学生对数学的学习兴趣.
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,教育部门对小学数学教师也提出了更高的要求.小学数学内容广泛,教师要充分利用单元知识结构,营造良好的课堂氛围,这样有利于提高学生对数学的学习兴趣.课堂教学设计是教学工作中不可缺少的一部分,教师要设计科学、合理的教学方案和清晰的单元知识结构,从而在教学活动中游刃有余.
其他文献
一、网络学习空间的教学意义 网络学习空间应用到小学数学课堂教学中去,实现了教学资源的共建共享。学生通过网络平台自主学习,养成独立思考习惯,个人学习能力会有较快提升,并且还会逐渐在网络学习空间中感受到数学魅力,热爱数学。网络学习空间超越时间和空间限制,任何时候都能开展数学教育,教育资源实时共享,体现了教育公平性,改变了学生数学学习方式,是小学数学教学改革必然趋势,帮助数学课堂实现提质增效的目的。
一、动手操作,开掘学生创新潜能rn动手操作是学生观察知识形成规律、掌握知识实际内容、培养综合能力的重要路径.因此,在小学数学教学中,除了传统的说、算、读、写等教学方式
数感是人对数的意义和运算的一种直觉,是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁,是人的数学素养高低的标志之一.培养和发展学
我国是国际棉花市场上最重要的贸易主体之一,棉花也是我国需要大量进口的大宗商品。本文采用进口市场集中度指标分析表明我国棉花进口来源市场高度集中;运用回归分析法测算我
口算在数学教学中具有重要的地位,它是所有计算的基础,学生的注意力、记忆力和创造思维能力的发展都离不开口算,口算也是提高学生计算水平的重要途径.因此,在口算教学中,教师
运用EPC项目承包商风险基本理论,主要分析项目在投标、设计与建设阶段总承包商面临的各种现实风险,为国外项目管理和类似EPC项目提供借鉴。
教育家苏霍姆林斯基曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上.”由此可以看出,动手操作有利于学生的数学学习,尤其是对培养学生的数学实践能力更为重要.这就要求教师在教学中要注重
随着房地产行业的快速发展和商业银行个人住房抵押贷款项目的不断对外开放,个人住房抵押贷款中的不良贷款风险成为商业银行关注的焦点。本文从商业银行抵押贷款中的个人住房抵
培养学生创新思维能力主要是通过教师的引导,使学生能够打破僵化的思维而主动探求新知识,遇到问题时能够积极寻求新思路,具有开创精神和创新精神。在开放的小学数学课堂中,教师通过一些不固定的教学模式对学生进行创新思维能力训练,让学生将所学东西应用于生活,提高学生创造性思维能力,提升学生的创新能力。目前,依然有一些教师没有转化教学理念,不注重课堂内容设计,在一定程度上影响了数学教学效果,因此,基于现代教育理