【摘 要】
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在我国,近几年基础教育课程和教学改革的研究过程中,人们也在反思传统的教学方法和学习方式。本次课程改革的重点之一便是改变学生的学习方式,《课程标准》指出:动手实践、自
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在我国,近几年基础教育课程和教学改革的研究过程中,人们也在反思传统的教学方法和学习方式。本次课程改革的重点之一便是改变学生的学习方式,《课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学数学的重要方式。在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中,小组合作学习已经成为一个重要的概念。所谓小组合作学习就是以4~6人为一组,将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的“同组异质、组间同质”的合作学习小组。与传统的班级教学形式相比,小组合作学习有很多新的特点,如教师权威的淡化和角色的转变,学
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