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摘要：视障群体从事保健按摩具有“天然的优势”，保健按摩技能培训是帮助视障群体就业的主要培训项目。本文主要从培训形式、内容和考核指标三方面分析当前保健按摩技能培训存在的问题，并提出了有针对性的建议，以期为该培训项目提供参考思路。
关键词：视障群体 保健按摩 培训
残疾人作为社会弱势群体和特殊群体，其生存和就业状态是社会关注的重点。由于自身条件的限制，残疾人在就业方面存在诸多障碍，进一步影响其生存状态。职业技能培训就是满足残疾人参加社会活动、实现有效就业的重要途径。为了促进职业技能培训更好地开展，本文结合笔者专业特点，主要研究浙江省视障人群主要的培训——保健按摩培训情况，以期为该方面的工作提供一些建议及思考方向。
一、当前视障群体保健按摩技能培训存在的问题
1.培训形式
目前浙江省视障人群的保健按摩培训是各残联根据上级残联下发的培训指标逐级落实，委托给培训机构或高校进行的，主要采用短时间（一般为1-3个月）全日制集中授课的形式。这种短期单一面授的培训形式无法根据学员特征体现差异性，进行有针对性的教学，缺乏真正实用性的操作与实践，使培训的技能无法满足真正工作需求。
2.培训内容
目前视障群体的保健按摩培训注重专业知识的灌输，而忽略了视障群体就业实际的其他问题。比如如何建立就业信心，如何正确面对社会上的就业歧视，等等。此外，有一部分学员会自己开盲人按摩店铺经营。所以涉及店铺的经营与管理，如按摩设备的采购、员工的管理技巧、相关的电脑操作等内容，也是必需的，但目前比较欠缺。
3.考核与评价标准
目前保健按摩师培训的评价标准主要是证书考核，即根据本地劳动保障部门举行的保健按摩师等级考试的通过率来评价培训质量。但自2017年国家人社部取消了该证书的认证考核后，新的考核与评价指标还未制定，这显然不利于培训工作的进行。
二、视障群体保健按摩技能培训的几点建议
1.开发灵活多样的培训形式
除了目前以集中办班的形式进行保健按摩培训外，还可以开展“师带徒”手把手传帮带、“走出去，请进来”等培训形式。现有的集中培训可以与特殊教育学院合作，聘请学院有盲人推拿教学经验的教师培训。“师带徒”形式则可以聘请盲人推拿专家进行手把手带教。“走出去，请进来”的培训形式则可以参照高职院校的校企合作，与已有的盲人推拿店进行“培训班-企业”的对接，聘请已开盲人推拿店的店主进行成功案例的分享。
2.丰富培训内容
目前浙江省视障人群的保健按摩培训有比较完整的专业教材。社会对“按摩”行业的需求已由“保健”逐渐过渡到“医疗”，因此培训内容可适当增加推按摩常见病的操作方法。在培训期间还可以增加其他工作必备技能及提升自身素质的“特殊培训”，如建立正面积极的心态、职业生涯规划、互联网技术的应用等，这都是帮助他们就业的有效内容及途径。
3.完善培训考核与评价指标
培训的考核与评价主要体现在两方面：一是对培训学员的考核，二是对培训机构的考核。正如前文所言，原有的保健按摩师等级考试被取消后，新的考核与评价指标亟须快速制定。这方面，今后可以尝试以赛促学、以赛代考的形式进行考核评价，既可以在培训班的内部举办比赛，也可以参加残联举办的保健按摩职业技能竞赛，以刺激学员学习，考核其技能掌握情况。培训绩效考核的主要指标是培训后就业率以及上岗后的稳定性和就业质量。因此对培训机构的考核可以在短期培训结束后一段时间再进行职业跟踪，调查培训学员的就业率、工作情况、工资收入等，准确反映和考核培训质量。这样既可以进行跟进辅导，避免“快餐式培训”，也可以根据调查的反馈进一步改善培训工作。
總之，接受技能培训只是手段，无论从培训的形式还是项目抑或评价指标方面进行改进，促进视障群体的就业和提高其生存质量都是其现实的目的和追求。
参考文献：
[1]郑易.技能培训照亮盲人就业路[N].遵义日报，2011-05-24.
[2]张煜婕.上海市残疾人就业培训问题研究[D].昆明：云南财经大学，2016：28.
关键词：视障群体 保健按摩 培训
残疾人作为社会弱势群体和特殊群体，其生存和就业状态是社会关注的重点。由于自身条件的限制，残疾人在就业方面存在诸多障碍，进一步影响其生存状态。职业技能培训就是满足残疾人参加社会活动、实现有效就业的重要途径。为了促进职业技能培训更好地开展，本文结合笔者专业特点，主要研究浙江省视障人群主要的培训——保健按摩培训情况，以期为该方面的工作提供一些建议及思考方向。
一、当前视障群体保健按摩技能培训存在的问题
1.培训形式
目前浙江省视障人群的保健按摩培训是各残联根据上级残联下发的培训指标逐级落实，委托给培训机构或高校进行的，主要采用短时间（一般为1-3个月）全日制集中授课的形式。这种短期单一面授的培训形式无法根据学员特征体现差异性，进行有针对性的教学，缺乏真正实用性的操作与实践，使培训的技能无法满足真正工作需求。
2.培训内容
目前视障群体的保健按摩培训注重专业知识的灌输，而忽略了视障群体就业实际的其他问题。比如如何建立就业信心，如何正确面对社会上的就业歧视，等等。此外，有一部分学员会自己开盲人按摩店铺经营。所以涉及店铺的经营与管理，如按摩设备的采购、员工的管理技巧、相关的电脑操作等内容，也是必需的，但目前比较欠缺。
3.考核与评价标准
目前保健按摩师培训的评价标准主要是证书考核，即根据本地劳动保障部门举行的保健按摩师等级考试的通过率来评价培训质量。但自2017年国家人社部取消了该证书的认证考核后，新的考核与评价指标还未制定，这显然不利于培训工作的进行。
二、视障群体保健按摩技能培训的几点建议
1.开发灵活多样的培训形式
除了目前以集中办班的形式进行保健按摩培训外，还可以开展“师带徒”手把手传帮带、“走出去，请进来”等培训形式。现有的集中培训可以与特殊教育学院合作，聘请学院有盲人推拿教学经验的教师培训。“师带徒”形式则可以聘请盲人推拿专家进行手把手带教。“走出去，请进来”的培训形式则可以参照高职院校的校企合作，与已有的盲人推拿店进行“培训班-企业”的对接，聘请已开盲人推拿店的店主进行成功案例的分享。
2.丰富培训内容
目前浙江省视障人群的保健按摩培训有比较完整的专业教材。社会对“按摩”行业的需求已由“保健”逐渐过渡到“医疗”，因此培训内容可适当增加推按摩常见病的操作方法。在培训期间还可以增加其他工作必备技能及提升自身素质的“特殊培训”，如建立正面积极的心态、职业生涯规划、互联网技术的应用等，这都是帮助他们就业的有效内容及途径。
3.完善培训考核与评价指标
培训的考核与评价主要体现在两方面：一是对培训学员的考核，二是对培训机构的考核。正如前文所言，原有的保健按摩师等级考试被取消后，新的考核与评价指标亟须快速制定。这方面，今后可以尝试以赛促学、以赛代考的形式进行考核评价，既可以在培训班的内部举办比赛，也可以参加残联举办的保健按摩职业技能竞赛，以刺激学员学习，考核其技能掌握情况。培训绩效考核的主要指标是培训后就业率以及上岗后的稳定性和就业质量。因此对培训机构的考核可以在短期培训结束后一段时间再进行职业跟踪，调查培训学员的就业率、工作情况、工资收入等，准确反映和考核培训质量。这样既可以进行跟进辅导，避免“快餐式培训”，也可以根据调查的反馈进一步改善培训工作。
總之，接受技能培训只是手段，无论从培训的形式还是项目抑或评价指标方面进行改进，促进视障群体的就业和提高其生存质量都是其现实的目的和追求。
参考文献：
[1]郑易.技能培训照亮盲人就业路[N].遵义日报，2011-05-24.
[2]张煜婕.上海市残疾人就业培训问题研究[D].昆明：云南财经大学，2016：28.