【摘 要】
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医学院校体育工作事关我国医学教育事业发展，对全民健身和全民健康的深度融合具有重要的现实意义。理论分析表明，医学院校开展成果导向下的体医融合体育教学模式非常有必要，但目前医学院校体医融合体育教学模式普遍存在教学目标模糊、与医学契合度低、资源整合不力、评价体系不合理等现实问题，直接导致培养的医学生难以适应未来社会发展需求。研究认为，从构建“成果导向”教学目标、丰富体育课程内容体系、加强体育教师师资培训
【基金项目】
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2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号：21YJC890052）； 2021年高校优秀青年人才支持计划重点项目（编号：gxyqZD2021019）； 皖南医学院高等教育教学改革研究重点项目（编号：2021jyxm08）;皖南医学院高等教育教学改革研究一般项目（2021jyxm20）;皖南医学院一流课程培育项目
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医学院校体育工作事关我国医学教育事业发展，对全民健身和全民健康的深度融合具有重要的现实意义。理论分析表明，医学院校开展成果导向下的体医融合体育教学模式非常有必要，但目前医学院校体医融合体育教学模式普遍存在教学目标模糊、与医学契合度低、资源整合不力、评价体系不合理等现实问题，直接导致培养的医学生难以适应未来社会发展需求。研究认为，从构建“成果导向”教学目标、丰富体育课程内容体系、加强体育教师师资培训、完善体育教学评价体系等方面提出针对性的优化策略，不仅可以有效促进医学院校体育教学改革，更能深化OBE理念下医学生培养规格的探讨。
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