他，长得胖乎乎的，虎头虎脑，人见人爱。几乎每个到过五（四）班的人都知道这个可爱的小胖子——陈艺明。
　　记得几年前刚拿到这个班的档案时，我就注意到了他的照片，明亮的眼睛闪动着神采，鼻子中规中矩，薄薄的小嘴向上翘着，精致的五官摆在胖乎乎的脸上，一看就让人喜爱。
　　也许是因为喜欢我这个年轻的班主任吧，他见了我总是笑。而且常常就那么眼角一眯、嘴角一咧，无限的乐事就从那张小胖脸上溢了出来，周围的空气也似乎飘出一股甜味。我问：“陈艺明，你的作业做了吗？”他呵呵地笑着回答：“做了！”我问：“陈艺明，你会读课文了吗？”他呵呵地笑着回答：“会了！”甚至当我责备他：“陈艺明，你干吗欺负同学？”“为什么写错那么多字？”他也总是那么满脸笑意地看着我，明亮的眼中闪烁一丝狡黠、透出一种可爱的神气。——我心中来气了：“连我批评的时候都在笑，是不是我这个班主任太没有威信了？真不像话！”
　　终于，一个不小心，他的错误让我逮了个正着。我劈头盖脸就是一顿狠狠的训斥，临末，还不忘补上：“老师批评你，你还好意思笑，真是不知羞！”大概是从来没有遭受过这样的“暴风骤雨”吧，他脸上的笑容凝固了、敛去了，一脸的沮丧。那一天，他格外沉默。
　　后来，他奶奶来学校告诉我，他被批评的那天回家后，话也不说，晚饭也不吃，大哭了一场，哭得伤心极了。我心中不免有些自责，其实他犯的并不是什么大不了的错误，我是不是有点过分？不过，很快我又想：“严师出高徒嘛，没有规矩哪成方圆？”
　　也许是陈艺明懂得了我所谓的规矩、方圆，他不再一见我就呵呵地笑了。让我始料未及的是，从那天以后，陈艺明似乎变了一个人，他一见我就战战兢兢地，哪怕刚才还乐呵呵的，一见我马上收敛了笑容，一声不吭地待在那里，我问自己：这难道就是我想要的“威信”、“权威”吗？“规矩”、“方圆”的代价必须是对天性的遏制吗？我理解的为人师表就是在学生面前这样的“威严”吗？
　　不，这不是我想要的！我告诉自己，把一个爱笑的孩子弄成一个小老头，不是我的初衷。反思我的做法，是“师道尊严”在作怪。那以后，每当我看到陈艺明那谨慎、防范得近乎惶恐的眼神，听到他在我面前言不由衷的支支吾吾，我就加倍地责备自己。对孩子的爱胜过所有的说教。童心如花，践踏不得，我粗鲁地伤害了一颗童真的心。
　　为了弥补我一时粗鲁犯下的错误，我开始主动和他接近，课间和他聊一聊，课上多请他回答问题，表扬他关心集体、乐于助人的优点，呵护他的每一点进步，宽容他的失误。日子一天天过去，在主动把微笑送给他的过程中，我感受到他对我的防范逐渐冰消雪融了，他不再诚惶诚恐了，敢在我面前大声地说话了，终于，又在我面前开怀地笑了。当他嘴角的甜味在周围的空气中荡漾开来的一瞬间，我忽然有了一种释然的感动！
　　
　　作者单位
　　昆明市五华区龙翔小学
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