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中小学英语教师在学术论文写作中存在许多内容和格式方面的问题，这反映了写作者对学术论文的写作规范缺乏了解。本文首先指出在内容写作方面，写作者在写作前应首先确定学术论文的类型，根据类型确定内容写作的思路，同时提出应了解我国外语教学理论所处的发展创新阶段的特点，开展适合我国国情的外语教学理论研究，注重实验和推广，还指出应加强理论分析、做到分析充分，避免重复研究，最后，强调了独创性的重要性和抄袭现象的弊端。其次，本文从题目、摘要、关键词、引言、论文主体、结论、参考文献七个方面，说明格式写作的规范，并结合实例分析了