【摘 要】
：
教学行为数据的多样化、海量化及多维化，将教学行为评价从单向度和浅表化的蛰伏中唤醒，构建多维数据支持下的课堂教学行为评价模型成为冲出“藩篱”的关键。文章通过对比传统时代和智能时代的课堂教学行为研究，在弗兰德斯互动分析系统的基础上，增添动作、情感等心理和生理行为指标，设计了基于多维数据的课堂教学行为评价指标体系。在此基础上，文章融合多元主体参与的全方位评价理念，构建了基于多维数据的课堂教学行为评价模型
【基金项目】
：
河南省高校人文社会科学研究一般项目“在线课程评价指标体系构建”（项目编号：2021-ZZJH-120）； 河南省高校科技创新团队支持计划“教育大数据分析与应用”（项目编号：22IRTSTHN031）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
教学行为数据的多样化、海量化及多维化，将教学行为评价从单向度和浅表化的蛰伏中唤醒，构建多维数据支持下的课堂教学行为评价模型成为冲出“藩篱”的关键。文章通过对比传统时代和智能时代的课堂教学行为研究，在弗兰德斯互动分析系统的基础上，增添动作、情感等心理和生理行为指标，设计了基于多维数据的课堂教学行为评价指标体系。在此基础上，文章融合多元主体参与的全方位评价理念，构建了基于多维数据的课堂教学行为评价模型，并从评价轨迹和评价结果两个方面验证了此模型的有效性，其实践结果表明：基于多维数据的课堂教学行为评价有助于评价信息的多元化，让评价的本真意蕴得以显现，是融合课堂教学行为和话语分析的探索与尝试。文章通过研究多维数据视阈下的课堂教学行为评价模型，旨在为创新课堂教学评价提供参考。
其他文献
近年来,豆胶以其环保可再生成等优点成为木材工业研究热点,但其存在耐水性差、黏度高、易霉变、初黏性差等缺陷,制约其大规模工业化应用。交联改性可大幅度提高豆胶耐水胶接性能,但存在原料不可再生、交联剂添加量大等问题,限制了豆胶的应用推广。针对上述问题,本研究以交联增强理论为指导,以缩合单宁为主要原料,采用简单、高效、温和的改性方法对单宁化学修饰,并利用化学修饰的单宁在豆胶体系构建耐水结构,从而提高豆胶的
红花玉兰（Magnolia wufengensis L.Y.Ma et L.R.Wang）为木兰科玉兰属落叶乔木,因其艳丽的花色,多变的花型以及多样的花被片而极具观赏价值。尤其对于我国北方地区,其作为稀缺的大型乔木观花树种,在园艺植物中大放异彩。但是低温尤其是冬季低温是限制红花玉兰在北方地区推广的主要限制因子之一,因此,研究其抗寒性迫在眉睫。冷驯化过程对温带地区多年生植物成功越冬非常关键,因此本研
贫穷和失业是多哥许多人面临的主要问题。由于这些主要问题,大多数人将农业作为减轻贫困,确保粮食安全和在社区中创造就业的工具。由于较高的生产和销售成本,农民往往很难将其资源集中在一起,以提高农民收入和大幅改善他们的生活条件。为了解决这个问题,农民组建了合作社,集中资源以提高农业生产率,创造就业机会和减少贫困。自2012年以来,农业合作社的数量大大增加。该研究采用定性和定量研究方法的结合,分析了农业合作
蓝莓具有极高的保健价值和经济价值。蓝莓在引种过程中存在着同一品种不同地域风味变淡、品质下降的问题,同时在生产上存在着果实成熟期不一致的现象。探究蓝莓果实成熟的分子机制,可为生产提供理论依据。蓝莓果实的成熟过程非常复杂,不仅包括色泽变化（叶绿素降解和花青苷合成）,还包括激素调控、糖酸酯及芳香物质的代谢、果实软化等等一系列过程。参与果实成熟的调控因子,除了人们所熟知的转录因子等,还有广泛参与到植物生长
过去十多年的研究表明,为实现可持续增长,我国需将促进可持续发展的三个关键支柱成功、有效地结合起来才行。这也凸显了探索可持续发展影响因素和实施路径的价值。几十年来,可持续发展一直是一个根本性的全球性问题,因而政府、国际组织等不断举办相关研讨会和会议。事实上,在探索和追寻可持续增长最有成效的方法中,当前的文献中充斥着一些矛盾。因此,本研究试图全面厘清可持续发展的影响因素和实施路径。在对与该主题相关的理
每年减少人员工作量约19000井次；利用无人机巡视管线74轮次、行程10.41万公里；数据跑起来，办公效率提高2倍……近两年来，长庆油田采气三厂生产经营工作方式实现了从“人工+计算机”向大数据升级，从单兵单行业作战攻关向全领域攻关协同共享跨越。聚焦、监控、侦察、传输……558公里集输干线、1145公里集输支线的巡线画面，实时呈现在探井作业区（质量监督站）的操控台上。