【摘 要】
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目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合生理驱动高仿真模拟人(human patient simulator,HPS)在住院医师心肺复苏非技术能力培训中的应用效果.方法 选取2016年6月
【机 构】
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首都医科大学宣武医院急诊科,北京,100053;首都医科大学宣武医院教育处
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目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合生理驱动高仿真模拟人(human patient simulator,HPS)在住院医师心肺复苏非技术能力培训中的应用效果.方法 选取2016年6月-2017年10月在首都医科大学宣武医院急诊科轮转的住院医师62名,随机分成对照组(30名)和观察组(32名).对照组采用传统的教学模式.观察组采用CBL结合HPS教学法,培训结束后应用麻醉医师非技术技能(anaesthetists’non-technical skills,ANTS)系统进行考核,比较2组ANTS评分和抢救成功率的差异.观察组发放调查问卷,分析住院医师对该教学方法的评价.结果 培训后观察组ANTS评分和抢救成功率高于对照组(P＜0.05);100%的住院医师喜欢该教学法,96.8%认为该教学法可以提高学习兴趣.结论 采用CBL结合HPS进行心肺复苏培训可以提高住院医师的非技术能力,值得推广使用.
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