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高职思政课针对性与实效性不强,教书的目的可以实现,育人的效果却不明显,而有针对性的分层次民改变这种状况的有效手段.
高职思政课分层次教学探索
【摘 要】
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高职思政课针对性与实效性不强,教书的目的可以实现,育人的效果却不明显,而有针对性的分层次民改变这种状况的有效手段.
【机 构】
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辽宁轨道交通职业学院 辽宁 沈阳 110027
【出 处】
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时代报告
【发表日期】
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2017年18期
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