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为了探讨基于QQ平台的JiTT模式在病理生理学教学中的应用效果,将杏林学院2018级两个班的医学生分为实验组和对照组。实验组采用基于QQ平台的JiTT模式,对照组采用传统教学模式。通过理论测试和问卷调查对教学效果进行评价。结果显示实验组学生测试成绩明显高于对照组,而且其综合素质得到了培养,提示基于QQ平台的JiTT模式能改善病理生理学教学效果。