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在对外汉语教学中,在学习"对"的义项时,一般重点分析"对"作为介词时的语法意义或者将"对"与"对于"作对比分析。然而,在语用中,"对"作为答语的情况也很常见。因此,本文将依据标记现象在语用层面的表达,初步分析"对"在答语中的不同意义。
会话答语中“对”的语用限制因素初探
【摘 要】
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在对外汉语教学中,在学习"对"的义项时,一般重点分析"对"作为介词时的语法意义或者将"对"与"对于"作对比分析。然而,在语用中,"对"作为答语的情况也很常见。因此,本文将依据
【机 构】
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沈阳师范大学文学院,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2011年11期
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