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对于高职学校的会计专业来说，《税法》是一门基础性的课程，用于培养学生除实践能力之外的综合业务能力。受主客观等因素的影响，税法教学存在着许多问题，如：教材内容不合理、教学方法固定、教学资源匮乏、教学手段落后、缺乏实践环节，等等，其教学效果受到严重影响。基于上述状况，本文试对高职会计专业税法课程的实践教学模式进行探索。