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在健美操教学中进行“三自主”分层教学模式的实验表明：实现了“三自主”选课的班内分层教学，不仅能提高学生的学习兴趣，而且能使学生在“最近发展区”得到提高，因而受到学生的喜爱。这种教学模式更有利于学生终身体育习惯的形成。
“三自主”分层教学模式探讨——以西南科技大学健美操教学为例
【摘 要】
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在健美操教学中进行“三自主”分层教学模式的实验表明：实现了“三自主”选课的班内分层教学，不仅能提高学生的学习兴趣，而且能使学生在“最近发展区”得到提高，因而受到学生的喜
【机 构】
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西南科技大学体育部,绵阳农校
【出 处】
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成都体育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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