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摘要：新课程改革背景下。集情境性、真实性、实践性于一身的实践性化学习题受到越来越广泛的关注。本文首先对实践性化学习题进行了概述与分类，以美国《化学：概念与应用》和人教版《化学》必修及选修中的《电化学》内容为例，进行典型实践性化学习题的分析、对比，并从题目的表征、情境、知识应用、培养学生科学品质、能力等五方面总结实践性习题编写的启示。
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