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如何有效的培养中等卫生学校学生的职业能力是卫校教育工作者长期探索的课题。职业能力包括专业技术能力和岗位胜任能力,其中专业技术能力的培养,是比较容易实现的。岗位胜任能力,包括思考能力、交往能力、合作能力等,这三种能力属于心智技能,在教学中如何有效的培养和提高就复杂的多了。本文对此进行了阐述。
在《病理学》教学中培养学生的三种能力
【摘 要】
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如何有效的培养中等卫生学校学生的职业能力是卫校教育工作者长期探索的课题。职业能力包括专业技术能力和岗位胜任能力,其中专业技术能力的培养,是比较容易实现的。岗位胜任
【机 构】
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黑龙江省鹤岗卫生学校
【出 处】
：
职业技术
【发表日期】
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2010年12期
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