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结合计算机技术成熟应用的时代特征看,注重学生计算机应用基础实践能力的培养,凸显学生的实践应用能力,就成为当前高职教育活动创新发展的方向所在。本文拟从能力导向下的高职人才培养要求分析入手,结合当前高职计算机应用基础教学活动中的问题分析,通过融入高职计算机应用基础实践创新诉求,从而探究能力导向下的高职计算机应用基础实践机制。