循证护理对急性心肌梗死并发心律失常患者护理的临床效果

来源 :医学信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maerkangggq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解循证护理对急性心肌梗死并发心律失常患者护理的临床效果.方法:将我院2016年1月~2018年7月的76例急性心肌梗死并发心律失常患者,随机分组,对照组给予常规干预,循证护理组开展循证护理.比较两组满意水平;急性心肌梗死并发心律失常病情稳定的时间、住院的时间、患者治疗依从性;护理前后LVEF水平、心功能等级;不良反应.结果:循证护理组满意水平、LVEF水平、心功能等级、急性心肌梗死并发心律失常病情稳定的时间、住院的时间、患者治疗依从性、不良反应对比对照组有优势,P<0.05.结论:急性心肌梗
其他文献
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)27-0250-02  在新课程理念中,评价是幼小教育的一个有机构成环节,是促进幼儿和小学生发展的有效教育手段。幼小教育中教师的评价语言,是指在幼小教育中,教师对幼儿和小学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。教师语言激励评价不仅能影响幼小教育气氛和活动,有时甚至能影响幼儿和小学生一生的发展。怎样提高语言激励评
美国学术界对爱默生作品中蕴含的东方元素大多采取回避的态度,他们仅仅从西方人的视角解释,而不是把他的作品作为永恒的智慧范本来解读,因此,学术界对爱默生辨证哲学体现出的复杂