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[目的]探讨角色扮演法在社区健康教育中的应用效果。[方法]在某社区进行有关高血压相关知识的有计划的情景式角色教学，采用问卷调查法对健康教育模式的效果进行调查，内容包括相关知识掌握情况、健康教育效果（能调动主动性与积极性、形象与生动）及对活动的满意情况。[结果]调动主动性85．7％，形象生动91．4％，掌握知识程度80．0%，对活动满意度85．7％。[结论]角色扮演法加强了社区居民的积极性和参与性，提高了健康教育的效果，促进了社区健康教育人文环境。