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该文采用内容分析方法，对CNKI中检索到的研究移动学习的硕博学位论文从申请时间、论文数量、研究内容、所学专业几个纬度进行统计分析，梳理移动学习在硕博层次研究发展的过程，揭示硕博对移动学习的研究重心和研究空白，找出相关研究的专业分布规律，并分析不同专业对其关注点、研究视角的异同。最后，在分析和总结研究中发现的一些问题的基础上提出五点关于移动学习研究的建议，以期为移动学习的进一步研究提供参考和借鉴.