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“请你尽快开博，让我链起你。”虽然只是茂名市教育局副局长梁旭全先生一句幽默的话，但是它也反映了“校校有网站，人人有主页”主题活动的茂名特色。
博客（Blog），这个新鲜的网络词汇，为我们带来了观念革新的风暴。它最为突出的特点就是开放性、交互性、“拿来主义”和个人性。茂名特色就是要让教师、学生和家长通过这个交流平台，切身感受到教育信息化为教育带来的新变化，在相互交流中“提供”、“拿来”、“给予”，提高教育信息化的使用水准，让茂名在广东省成为“实现教育信息化”的领头羊。
感受博客魅力
“今天早上，上了《一株紫丁香》，一节课下来，只讲了两节，而且这两节似乎还没有讲好。这是我这个学期上得最差的一节课，如果要打分，我想只能打30分，而且这30分还不是给我自己的，还是学生攒的……
“我今天骂了学生，影响了他们的上课情绪。一开始的时候，他们懒洋洋的，精神很不好，坐端正一会儿，就又开始像焉了的含羞草，无精打采的，我很着急，想快点上完这一课，喝了他们一声：坐好！老师再强调一次，上课的时候要把腰挺得直直的！”
“其实学生们的朗诵还是可以的，例如叶锦婷，她朗读第一小节的时候，多深情啊！就是声音太小了。在问‘孩子们为什么要悄悄地在老师的窗前栽下一棵紫丁香’的时候，全班有3/4的学生举手想要回答了，是我自己没有把握好他们的情绪啊！”
“下午再来！不希望很好，但希望比今天早上好。”
这是“魔豆老师”的一篇教学反思，朴实的言语中充满了愧疚和自责。作为一名教师，能够公开地检讨自己在工作中的失误和她的学生心贴心地坦诚交流，这是多么的难能可贵。梁局长动情地说：“像这样的优秀博客，在茂名还有很多。目前‘VCM教育博客’排行榜上，占据前五位的全是来自茂名的教师。”
“你开博了吗？”就是开展这项主题活动的茂名特色。下载网络平台上提供的免费教学资源，提高教师们的教学质量，改善课堂气氛，实现教与学之间的积极互动，这一事实无可争议。但是除此之外，网络平台上还提供了更多的功能。“教育博客”就是一个很好的网际交流平台，它可以真正地实现学生、学校（教师）、家长三方面的互动。
教师和学生中的优秀博客，成为了吸引人们眼球的另一个亮点。教师“写博客”本身就是一个教育教学研究的过程，搜集整理自己的资料并进行主题设计，就是一次再学习的过程，这样可以使自己的知识更加系统化，实现自己教学风格的个性化。同时，博客也是发表自己想法、传播自己见解的平台。
谈起“写博”，信宜教育城小学甘耀明老师的体会就更多了。作为一颗明亮的“教育博客之星”，甘老师深有感触地对记者说：充分使用教育资源，实现课堂教与学之间的互动，体现新课改、新思维是这项主题活动最大的特点之一。这一点已经有很多人都说过了。我的体会是在“教育博客”这个服务功能方面。
利用博客这个开放性的平台，是实现家校互动交流的最好手段。博客可以释放个人心情，让你拥有实现自我的成就感；博客可以是师生、朋友、同事、家校互动的平台，从班级状况的最新动态到探索教育教学规律、交流教育教学经验，包罗万象，无所不有；博客可以提高应用技术水平，实现教学资源共享，经济实惠。教师们的热情同样也感染到了学生。
感受现身说法
茂名的经验就是先在全市树立几个重点学校，成为开展活动的先行者。让他们的成功经验和切身体会成为开展这项活动的巨大助推力。
茂名市十六中学叶应枝校长给记者介绍说：“作为这项活动的试点学校，全校师生在活动开展中受益颇多。利用这个网络平台教师们可以方便地下载各类教学资源，并与学科整合，提高教学效果。学生们可以利用这个主页，在教师的引导下，学习基础知识，提高自我学习的主动性。教师和学生们还可以根据自己个人喜好，订制主页。学生也可以在教师的指导下，健康发展自己的兴趣爱好，实现主动学习和自主创新的机会。让‘绿色上网’成为伴随学生们成长的好伙伴。”
在信宜教育城小学，校领导带头实践，全校教师积极响应，利用暑期时间纷纷建立起自己的博客，订制自己的主页。到目前为止，据不完全统计，该校已有180多位教师拥有了自己的主页，占全校教师总人数的95%以上。教育城小学校长彭明宗兴奋地给记者介绍说：“现在我们学校师生已经掀起活动的高潮，很多教师非常喜欢利用网络平台上的主题资源辅助教学，这样既丰富了课堂，又为教师节省了大量备课、查找资料的时间。‘写博客’是教师最喜欢的活动之一，通过博客不仅为教师提供了一个尽情展示自我风采的平台，而且为教师、学生、家长提供一个互动交流的社区。目前在‘VCM教育博客’排行中，前五位均是我校的教师。三至五年级的学生也积极参与了这项活动，利用信息技术课的时间自主建站和申请博客，现在已有大部分的学生都拥有了自己的主页，开设了自己的博客。其中三年级11班的潘子伊同学的博客——‘我在快乐地成长’（http://15942.vcmblog.com），将自己的习作、学习心得和读书笔记上传到网上，受到了广东省教育厅刘育民副厅长的关注和赞扬。根据学校部署的活动计划，十月份分批对有条件的家长进行培训，使家长、学生通过学校网站和教师的教育个人主页了解学校、班级的最新动态，以及学生的情况等。
“教育城小学将在本学期末开展‘校校有网站，人人有主页’评选活动，组织技术骨干小组对教师和学生主页的定制和应用进行测评，评选优秀个人主页，学校将对评选出的优秀教师和学生个人进行颁奖。”彭校长介绍这些体会时，兴奋和自豪之情贯穿始终。
开展这项活动为这所小学的教育教学生活带来了一股新活力。全体师生从中获益良多。“应用教育信息化”正在潜移默化地影响着我们的生活。
根据最新统计，茂名地区个人创建主页和“开博”人数已经分别达到了11 350人和5 465人。全市师生已经掀起了开展“校校有网站，人人有主页”活动的高潮。
博客（Blog），这个新鲜的网络词汇，为我们带来了观念革新的风暴。它最为突出的特点就是开放性、交互性、“拿来主义”和个人性。茂名特色就是要让教师、学生和家长通过这个交流平台，切身感受到教育信息化为教育带来的新变化，在相互交流中“提供”、“拿来”、“给予”，提高教育信息化的使用水准，让茂名在广东省成为“实现教育信息化”的领头羊。
感受博客魅力
“今天早上，上了《一株紫丁香》，一节课下来，只讲了两节，而且这两节似乎还没有讲好。这是我这个学期上得最差的一节课，如果要打分，我想只能打30分，而且这30分还不是给我自己的，还是学生攒的……
“我今天骂了学生，影响了他们的上课情绪。一开始的时候，他们懒洋洋的，精神很不好，坐端正一会儿，就又开始像焉了的含羞草，无精打采的，我很着急，想快点上完这一课，喝了他们一声：坐好！老师再强调一次，上课的时候要把腰挺得直直的！”
“其实学生们的朗诵还是可以的，例如叶锦婷，她朗读第一小节的时候，多深情啊！就是声音太小了。在问‘孩子们为什么要悄悄地在老师的窗前栽下一棵紫丁香’的时候，全班有3/4的学生举手想要回答了，是我自己没有把握好他们的情绪啊！”
“下午再来！不希望很好，但希望比今天早上好。”
这是“魔豆老师”的一篇教学反思，朴实的言语中充满了愧疚和自责。作为一名教师，能够公开地检讨自己在工作中的失误和她的学生心贴心地坦诚交流，这是多么的难能可贵。梁局长动情地说：“像这样的优秀博客，在茂名还有很多。目前‘VCM教育博客’排行榜上，占据前五位的全是来自茂名的教师。”
“你开博了吗？”就是开展这项主题活动的茂名特色。下载网络平台上提供的免费教学资源，提高教师们的教学质量，改善课堂气氛，实现教与学之间的积极互动，这一事实无可争议。但是除此之外，网络平台上还提供了更多的功能。“教育博客”就是一个很好的网际交流平台，它可以真正地实现学生、学校（教师）、家长三方面的互动。
教师和学生中的优秀博客，成为了吸引人们眼球的另一个亮点。教师“写博客”本身就是一个教育教学研究的过程，搜集整理自己的资料并进行主题设计，就是一次再学习的过程，这样可以使自己的知识更加系统化，实现自己教学风格的个性化。同时，博客也是发表自己想法、传播自己见解的平台。
谈起“写博”，信宜教育城小学甘耀明老师的体会就更多了。作为一颗明亮的“教育博客之星”，甘老师深有感触地对记者说：充分使用教育资源，实现课堂教与学之间的互动，体现新课改、新思维是这项主题活动最大的特点之一。这一点已经有很多人都说过了。我的体会是在“教育博客”这个服务功能方面。
利用博客这个开放性的平台，是实现家校互动交流的最好手段。博客可以释放个人心情，让你拥有实现自我的成就感；博客可以是师生、朋友、同事、家校互动的平台，从班级状况的最新动态到探索教育教学规律、交流教育教学经验，包罗万象，无所不有；博客可以提高应用技术水平，实现教学资源共享，经济实惠。教师们的热情同样也感染到了学生。
感受现身说法
茂名的经验就是先在全市树立几个重点学校，成为开展活动的先行者。让他们的成功经验和切身体会成为开展这项活动的巨大助推力。
茂名市十六中学叶应枝校长给记者介绍说：“作为这项活动的试点学校，全校师生在活动开展中受益颇多。利用这个网络平台教师们可以方便地下载各类教学资源，并与学科整合，提高教学效果。学生们可以利用这个主页，在教师的引导下，学习基础知识，提高自我学习的主动性。教师和学生们还可以根据自己个人喜好，订制主页。学生也可以在教师的指导下，健康发展自己的兴趣爱好，实现主动学习和自主创新的机会。让‘绿色上网’成为伴随学生们成长的好伙伴。”
在信宜教育城小学，校领导带头实践，全校教师积极响应，利用暑期时间纷纷建立起自己的博客，订制自己的主页。到目前为止，据不完全统计，该校已有180多位教师拥有了自己的主页，占全校教师总人数的95%以上。教育城小学校长彭明宗兴奋地给记者介绍说：“现在我们学校师生已经掀起活动的高潮，很多教师非常喜欢利用网络平台上的主题资源辅助教学，这样既丰富了课堂，又为教师节省了大量备课、查找资料的时间。‘写博客’是教师最喜欢的活动之一，通过博客不仅为教师提供了一个尽情展示自我风采的平台，而且为教师、学生、家长提供一个互动交流的社区。目前在‘VCM教育博客’排行中，前五位均是我校的教师。三至五年级的学生也积极参与了这项活动，利用信息技术课的时间自主建站和申请博客，现在已有大部分的学生都拥有了自己的主页，开设了自己的博客。其中三年级11班的潘子伊同学的博客——‘我在快乐地成长’（http://15942.vcmblog.com），将自己的习作、学习心得和读书笔记上传到网上，受到了广东省教育厅刘育民副厅长的关注和赞扬。根据学校部署的活动计划，十月份分批对有条件的家长进行培训，使家长、学生通过学校网站和教师的教育个人主页了解学校、班级的最新动态，以及学生的情况等。
“教育城小学将在本学期末开展‘校校有网站，人人有主页’评选活动，组织技术骨干小组对教师和学生主页的定制和应用进行测评，评选优秀个人主页，学校将对评选出的优秀教师和学生个人进行颁奖。”彭校长介绍这些体会时，兴奋和自豪之情贯穿始终。
开展这项活动为这所小学的教育教学生活带来了一股新活力。全体师生从中获益良多。“应用教育信息化”正在潜移默化地影响着我们的生活。
根据最新统计，茂名地区个人创建主页和“开博”人数已经分别达到了11 350人和5 465人。全市师生已经掀起了开展“校校有网站，人人有主页”活动的高潮。