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集团数学教师在数学中心组的统一安排、要求下,以校区数学组为基本操作单位,以数学教学中的实际问题为研究内容,以改进数学教学、促进教师的专业发展为研究目的,遵循一定的研究程序所开展的教学研究活动.随着集团数学校本教研的不断深入,数学教师自主发展的意识真正激发了起来,教师的教研意识不断增强,研讨能力不断提升.