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病案导学式教学法是顺应教学内容与课程体系改革的要求，根据教学目的的需求，围绕着一个常见病的典型病例，从病史等临床资料采集开始，在老师启发性指导下进行病例分析、分组自由讨论、进行诊断与鉴别诊断、制定治疗计划的教学法。它提高了学生的学习兴趣，锻炼了学生的逻辑思维能力及解决问题能力，使基础知识与If缶床实践相结合，培养了学生的临床思维能力，起到教学相长、促进教师提高自身修养、自我完善知识结构的作用。