编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已經在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”—— 一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　故事主角：昊昊 地点：户外活动
　　撰 写 者：江苏省如东县长沙镇港城幼儿园 顾娴静
　　上午，孩子们骑着自行车在操场上做游戏，你站在一边，嘴里嘟嘟囔囔：“怎么到处乱骑！”说着，你跑到我这里，说：“老师，好多人违反交通规则，我觉得这里需要一个交警！”我点点头，问：“你愿意当交警吗？”你笑着说：“好啊，我得先去找一套警服！”说完，你兴冲冲地跑到了材料室。
　　你穿上了小警服，戴上了小警帽，嘴里还含着一个小口哨，一副小警察的模样。你来到马路中间，指着红绿灯，不停地说着：“过马路要看红绿灯。”遇到几个骑自行车的小朋友，你吹了吹口哨：“有行人在走斑马线，你们的车子停一停！”来到路口的江颖慧突然说道：“我要往左走，现在可以走吗？”“你们看我的手势啊，我手向哪边摆，你们就向哪边走，就像上次警察叔叔讲的那样啊！”你一边比画一边说着。由于你指挥得当，马路上又恢复了秩序。
　　过了一会儿，一个司机拉着车子停在了路中间，你急忙跑过去，说道：“你怎么能停在这儿呢？罚款2元吧。”司机听完，伸出两根手指晃了晃，然后转身准备离开，你又拦住了他：“等等，你违反规则了，车子得被扣下来！”说完，你便把车子推到了一边的停车场。
　　什么样的学习在发生？
　　你可真是一个认真负责的小交警，你的观察能力也真强，从一开始站在一旁观察别人游戏，你就发现了一个问题，还迅速想到了解决办法。你能够有目的地去游戏，自主寻找自己需要的材料，看来你已经具备了一定的解决问题的能力。在游戏过程中，你与小朋友之间的互动，较好地发展了语言表达能力和社会交往能力，这让老师和同伴忍不住为你竖起大拇指！
　　下一步学习的机会和可能性
　　我想邀请警察叔叔来园介绍他们的日常工作。在保证安全的前提下，我们也可以开展一次外出活动，跟着交警叔叔当一回“小小志愿者”，更加直接、更加真实地了解交警叔叔的工作。