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笔者看到了很多关于分数教学的案例，其中有一些很具有代表性。它们涉及分数的概念教学和运算教学等，既有学生的典型失误，又有学生合乎逻辑的理解或者“可爱的错误的理解”；既有教师教学处理的功底和机智，也有教师的无奈和现场的尴尬。
从分数知识的教学看小学教师的专业素养（上）
【摘 要】
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笔者看到了很多关于分数教学的案例，其中有一些很具有代表性。它们涉及分数的概念教学和运算教学等，既有学生的典型失误，又有学生合乎逻辑的理解或者“可爱的错误的理解”；既有教
【机 构】
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青海省教育厅教研室
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年5期
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