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摘 要：文章首先分析了钢琴演奏教学中协同原理的作用，包括感官开放性、各个感官的互补性、感官系统内部的起伏性等，随后文章介绍了视觉、听觉、触觉在钢琴演奏教学中的应用，包括听觉的作用、视觉的作用和触觉的作用等，希望能给相关人士提供一些参考。
关键词：钢琴演奏;感官系统;协同研究
0 引言
经过各种研究证明，在钢琴演奏过程中，人身上的视觉、听觉和触觉是一种互相补充的关系，根据这一特点进行针对性训练就能有效提高钢琴演奏水平。文章就此分析了钢琴演奏中的协同原理，只有将各个感官充分调动起来，才能将最大的效果发挥出来。
1 钢琴演奏教学中协同原理的作用
1.1 感官开放性
钢琴演奏教学过程中，可以将视觉、听觉和触觉等当作是一整套系统，结合表现形式的不同，可以将其分成视觉系统、触觉系统与听觉系统，这三种因素下也就决定了钢琴演奏中感官的开放性。听觉在演奏过程中会受到各种因素的影响，比如音乐的调式、音色、和声以及音高等，而演奏者自身的指、腕、掌、臂等都是触觉系统中的重要组成部分。而乐谱中的音符、线条特征以及线谱的位置等都是视觉系统中的重要组成部分。钢琴演奏系统中的开放性特征其实就是指各个感官之间的良好配合，从而让演奏发挥出最佳的效果。其中任何一个因素出现问题都会对整个钢琴演奏造成不良影响。在演奏者的演出中，还需要灵活转变演奏风格，为此需要适当调整身体各个环节的动作节奏，这就是考验表演者的协同能力，只有良好的协同能力，才能对节奏旋律的改变进行有效控制。同时钢琴演奏也不是短时间内就可以练出成效的，需要将演奏方法和演奏技巧融会贯通，而视觉、听觉与触觉在其中发挥着引导的作用。由此能够看出钢琴演奏的开放性特征，音乐的形式、流派和风格等也会对演奏质量产生一定阻碍。
1.2 各个感官的互补性
视觉、触觉和听觉在钢琴演奏起到互相补充的作用，在影响、层次以及方向上都具有一定的联系。[1]各个感官系统会进行全方位的关联运动。视觉会先将收集来的乐谱信息输送到大脑当中，随后再结合臂、腕、指等触觉因素的配合，演奏出想要的乐曲，在演奏过程中需要听觉进行准确的判断。在学习初期，也会出现不协调的现象，从而导致演奏出来的乐曲和自身预期有一定的差距，为此需要演奏者加强对钢琴演奏的研究从而找准演奏的感觉。因此各种感觉在钢琴演奏发挥着互补作用，是提高钢琴演奏教学质量的重要影响因素。
1.3 感官系统内部的起伏性
各个感官系统在钢琴演奏教学当中所发挥出来的效果和作用是完全不同的，同时也不是一成不变的状态，会出现相应的起伏，根据演奏者自身情绪上的改變，起伏现象会更加突出。[2]在各种感官系统中的起伏现象里，有一种起伏作用不会对其他的感官造成太大的影响，而相关研究学者将这种现象称作是微起伏现象，但是其中也存在起伏现象会直接影响演奏者的演出水平，给其他的感官带来不良影响，这种就是巨起伏现象，会让钢琴演奏质量大幅度降低。演奏水平不同的演出者对于起伏情绪的控制能力也各不相同。在钢琴演奏教学过程中，应该加强对起伏问题的控制，尽量消除那些容易影响钢琴演奏的起伏因素，并对学生演奏过程中的起伏现象进行合理引导，让学生能够学会掌控起伏状态，尽力减少起伏影响。起伏问题尽管较为突出，但是能够为协同提供相应的信息，是有效的调整途径。
2 视觉、听觉、触觉在钢琴演奏教学中的应用
2.1 听觉的作用
钢琴演奏属于一种音乐艺术，而听觉则是钢琴演奏的基础，在感官系统中占有重要的位置。通过听觉能够在钢琴演奏过程中根据钢琴音调和音节中的细微变化进行调整，而听觉也是欣赏钢琴演奏的主要方式，只有保证良好的听觉，才能进行钢琴演奏。一旦失去听觉对于钢琴演奏者来说是十分致命的，失去听觉将没有任何意义。为此在进行教学过程中，教师应该提高学生的听觉训练，让学生能够通过利用自身的听觉感官，感受音乐中的音调与节奏变化的特点。在钢琴演奏教学过程中，学生的听觉能力属于一种天生的特长，对演奏能力具有重要的影响，为此教师应该通过有效的听力训练提高学生对于各种声调音色的辨别能力，针对学生的问题进行科学引导。技术较强的钢琴演奏者，通常会通过听觉去感受音乐中的声调和节奏变化，体会音符的频率。
2.2 视觉的作用
视觉和听觉两者的作用可以说是不相上下，人们在钢琴演奏中，习惯通过眼睛去寻找乐谱，同时要集中精力，需要视觉和听觉的完美配合才能演奏出完美的乐曲，高度的专注力能够让演奏者保持一种良好的状态，从而让演奏者能够发挥出最好的水平，提高对于钢琴学习的兴趣，通过成功演奏各种乐曲能够增加学生对于钢琴的喜爱，而在这一过程中，视觉发挥着重要的作用。
2.3 触觉的作用
假如演奏者想要表演一首充满激情的乐曲，演奏者自身就需要充满激情地进行演奏，而教学中的培养素质之一就是触觉。培养触觉素质需要经过长时间的积累，在这一过程中需要付出极大的努力，才能做到娴熟演奏的程度，优秀的触觉能力也是演奏者的重要要求。在初期学习阶段，演奏者通常对感觉没有太大的感触，但是随着时间的增加，就会增加对触觉的了解，并能够灵活运用，感受到音乐中的魅力。为此在学习钢琴演奏后期，就能够通过听觉与触觉之间的配合，进行完美演奏。
3 结语
在现代社会中钢琴是一种比较热门的乐器，在艺术领域当中占据着重要的位置，大部分研究人员都将研究重点放在钢琴演奏技巧上，将提高钢琴演奏水平作为主要的目标。在学习钢琴演奏的过程中，学员需要加强自身各个感官协同能力的训练，从而提高钢琴演奏能力，这也是钢琴学习过程中的重要环节。
参考文献：
[1] 李丽娜.钢琴演奏教学中听觉、触觉、视觉的协同研究[J].湖南科技学院学报，2016，37（04）：177-179.
[2] 王紫薇.协同理论视角下钢琴演奏教学中的听觉、触觉、视觉研究[J].黑河学院学报，2018，9（03）：113-114.
作者简介：陈璟琨（1980—），女，吉林长春人，本科，中教一级，研究方向：音乐教育。
关键词：钢琴演奏;感官系统;协同研究
0 引言
经过各种研究证明，在钢琴演奏过程中，人身上的视觉、听觉和触觉是一种互相补充的关系，根据这一特点进行针对性训练就能有效提高钢琴演奏水平。文章就此分析了钢琴演奏中的协同原理，只有将各个感官充分调动起来，才能将最大的效果发挥出来。
1 钢琴演奏教学中协同原理的作用
1.1 感官开放性
钢琴演奏教学过程中，可以将视觉、听觉和触觉等当作是一整套系统，结合表现形式的不同，可以将其分成视觉系统、触觉系统与听觉系统，这三种因素下也就决定了钢琴演奏中感官的开放性。听觉在演奏过程中会受到各种因素的影响，比如音乐的调式、音色、和声以及音高等，而演奏者自身的指、腕、掌、臂等都是触觉系统中的重要组成部分。而乐谱中的音符、线条特征以及线谱的位置等都是视觉系统中的重要组成部分。钢琴演奏系统中的开放性特征其实就是指各个感官之间的良好配合，从而让演奏发挥出最佳的效果。其中任何一个因素出现问题都会对整个钢琴演奏造成不良影响。在演奏者的演出中，还需要灵活转变演奏风格，为此需要适当调整身体各个环节的动作节奏，这就是考验表演者的协同能力，只有良好的协同能力，才能对节奏旋律的改变进行有效控制。同时钢琴演奏也不是短时间内就可以练出成效的，需要将演奏方法和演奏技巧融会贯通，而视觉、听觉与触觉在其中发挥着引导的作用。由此能够看出钢琴演奏的开放性特征，音乐的形式、流派和风格等也会对演奏质量产生一定阻碍。
1.2 各个感官的互补性
视觉、触觉和听觉在钢琴演奏起到互相补充的作用，在影响、层次以及方向上都具有一定的联系。[1]各个感官系统会进行全方位的关联运动。视觉会先将收集来的乐谱信息输送到大脑当中，随后再结合臂、腕、指等触觉因素的配合，演奏出想要的乐曲，在演奏过程中需要听觉进行准确的判断。在学习初期，也会出现不协调的现象，从而导致演奏出来的乐曲和自身预期有一定的差距，为此需要演奏者加强对钢琴演奏的研究从而找准演奏的感觉。因此各种感觉在钢琴演奏发挥着互补作用，是提高钢琴演奏教学质量的重要影响因素。
1.3 感官系统内部的起伏性
各个感官系统在钢琴演奏教学当中所发挥出来的效果和作用是完全不同的，同时也不是一成不变的状态，会出现相应的起伏，根据演奏者自身情绪上的改變，起伏现象会更加突出。[2]在各种感官系统中的起伏现象里，有一种起伏作用不会对其他的感官造成太大的影响，而相关研究学者将这种现象称作是微起伏现象，但是其中也存在起伏现象会直接影响演奏者的演出水平，给其他的感官带来不良影响，这种就是巨起伏现象，会让钢琴演奏质量大幅度降低。演奏水平不同的演出者对于起伏情绪的控制能力也各不相同。在钢琴演奏教学过程中，应该加强对起伏问题的控制，尽量消除那些容易影响钢琴演奏的起伏因素，并对学生演奏过程中的起伏现象进行合理引导，让学生能够学会掌控起伏状态，尽力减少起伏影响。起伏问题尽管较为突出，但是能够为协同提供相应的信息，是有效的调整途径。
2 视觉、听觉、触觉在钢琴演奏教学中的应用
2.1 听觉的作用
钢琴演奏属于一种音乐艺术，而听觉则是钢琴演奏的基础，在感官系统中占有重要的位置。通过听觉能够在钢琴演奏过程中根据钢琴音调和音节中的细微变化进行调整，而听觉也是欣赏钢琴演奏的主要方式，只有保证良好的听觉，才能进行钢琴演奏。一旦失去听觉对于钢琴演奏者来说是十分致命的，失去听觉将没有任何意义。为此在进行教学过程中，教师应该提高学生的听觉训练，让学生能够通过利用自身的听觉感官，感受音乐中的音调与节奏变化的特点。在钢琴演奏教学过程中，学生的听觉能力属于一种天生的特长，对演奏能力具有重要的影响，为此教师应该通过有效的听力训练提高学生对于各种声调音色的辨别能力，针对学生的问题进行科学引导。技术较强的钢琴演奏者，通常会通过听觉去感受音乐中的声调和节奏变化，体会音符的频率。
2.2 视觉的作用
视觉和听觉两者的作用可以说是不相上下，人们在钢琴演奏中，习惯通过眼睛去寻找乐谱，同时要集中精力，需要视觉和听觉的完美配合才能演奏出完美的乐曲，高度的专注力能够让演奏者保持一种良好的状态，从而让演奏者能够发挥出最好的水平，提高对于钢琴学习的兴趣，通过成功演奏各种乐曲能够增加学生对于钢琴的喜爱，而在这一过程中，视觉发挥着重要的作用。
2.3 触觉的作用
假如演奏者想要表演一首充满激情的乐曲，演奏者自身就需要充满激情地进行演奏，而教学中的培养素质之一就是触觉。培养触觉素质需要经过长时间的积累，在这一过程中需要付出极大的努力，才能做到娴熟演奏的程度，优秀的触觉能力也是演奏者的重要要求。在初期学习阶段，演奏者通常对感觉没有太大的感触，但是随着时间的增加，就会增加对触觉的了解，并能够灵活运用，感受到音乐中的魅力。为此在学习钢琴演奏后期，就能够通过听觉与触觉之间的配合，进行完美演奏。
3 结语
在现代社会中钢琴是一种比较热门的乐器，在艺术领域当中占据着重要的位置，大部分研究人员都将研究重点放在钢琴演奏技巧上，将提高钢琴演奏水平作为主要的目标。在学习钢琴演奏的过程中，学员需要加强自身各个感官协同能力的训练，从而提高钢琴演奏能力，这也是钢琴学习过程中的重要环节。
参考文献：
[1] 李丽娜.钢琴演奏教学中听觉、触觉、视觉的协同研究[J].湖南科技学院学报，2016，37（04）：177-179.
[2] 王紫薇.协同理论视角下钢琴演奏教学中的听觉、触觉、视觉研究[J].黑河学院学报，2018，9（03）：113-114.
作者简介：陈璟琨（1980—），女，吉林长春人，本科，中教一级，研究方向：音乐教育。