论文部分内容阅读
为了适应新形势下对创新能力的需求和教育内涵式发展的本质需要,该文以艺术设计专业中的民族特色教学为例,通过研究民族特色文化同创造力发展的关系,分析和总结民族文化在艺术设计教学活动中的应用,研究如何将模块化的培养方式融入教学资源、教育流程和教学总结评价,最终帮助教师组织教学过程,优化教学流程,丰富教学内容。