【摘 要】
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为了解贫困家庭子女人格特征,采用随机抽样的方法从成都市城乡结合部抽取了150名贫困儿童,并用《儿童人格量表》对这些儿童进行问卷调查。结果发现：1、贫困家庭子女人格发展水
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为了解贫困家庭子女人格特征,采用随机抽样的方法从成都市城乡结合部抽取了150名贫困儿童,并用《儿童人格量表》对这些儿童进行问卷调查。结果发现：1、贫困家庭子女人格发展水平偏高,而且不存在显著的性别差异,也不存在显著的地区差异;2、不同年级的儿童人格发展也不存在显著差异,说明随着年级的增长儿童的人格越趋于稳定。因此,教育工作者在对贫困儿童进行教育的过程中,要认识到贫困儿童人格发展的积极方面,扬长避短,把儿童人格的消极方面转化为积极方面;同时,也要认识到随着年龄的增长,儿童人格发展趋于稳定,培养儿童健全的人格
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