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西畴精神,向时代致敬的一面旗帜
【出 处】
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含笑花
【发表日期】
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2021年1期
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摘 要：情境教学就是根据教学内容创设以形象为主体，富有感情色彩的情景和氛围，来激发学生的学习情绪，从而引导他們从整体上理解和运用语言的一种教学方法。本文从挖掘教材、电教多媒体、表演、音乐、游戏等方面出发分析情景在小学英语教学的创设策略，以期将情境教学渗透到英语课堂。 关键词：小学英语；情景教学；教材；多媒体；表演；音乐；游戏 小学生具有好奇、好表现和善模仿等特点，他们爱唱、爱画、爱玩、爱参与活
先生经过悉心调查、整理大量第一手材料,对三家子的满族风俗习惯,从衣饰、房屋、家族组织、婚丧、修谱、祭祀和跳神、萨满等做了详尽的论述,更可贵的是将这些习俗与清前期满
四月初，我右胯出了一小片一小片红肿颗粒，痒痛得我吃不下饭、睡不着觉。去医院看，大夫给开了阿昔洛韦口服片剂和外用乳膏，一周毫无效果。再去看，他说打针，我怕痛没打。这时别人告诉我一个偏方：取红皮地瓜或白皮地瓜适量洗净，研成豆渣状，将渣汁放在瓷皿内，以文火煎成半熟糊状，冷却至适宜温度时，直接敷患处或摊在纱布上贴在患处，用绷带包扎固定，每天更换1～2次直到痊愈。 我照方做了两三次，真见效，但总流水，衣物
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本文以川-12井为例，研究芦山地震中地下水位固体潮和气压周期波的变化，通过含水层参数与固体潮、气压周期波的关系分析地震前后含水层性质与结构的改变。
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