【摘 要】
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译林版小学英语教材每个单元都安排了Checkout time板块，旨在通过形式多样的语言实践活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，成为教师开展单元复习教学的抓手。教师在设计教学时应基于单元整体，挖掘主题意义；围绕主题意义，重组教学语料；创设主题情境，实现双线并举；回归主题意义，分步逆向设计,引导学生在探究主题意义的过程中实现综合语言运用能力的提升，实现学科育人。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义的小学英语单元整体教学实践研究”（课题编号：C-b/2020/02/01）的阶段性研究成果；
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译林版小学英语教材每个单元都安排了Checkout time板块，旨在通过形式多样的语言实践活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，成为教师开展单元复习教学的抓手。教师在设计教学时应基于单元整体，挖掘主题意义；围绕主题意义，重组教学语料；创设主题情境，实现双线并举；回归主题意义，分步逆向设计,引导学生在探究主题意义的过程中实现综合语言运用能力的提升，实现学科育人。
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