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数学知识的获得需要一个过程，这个过程又可以解释为通过概念的方式来把握数学知识的一般规律与本质属性的过程．而数学概念学习是这一过程的基础，数学概念的理解又是数学概念的学习的前提和基础．
用实验再现概念生成的过程——以随机事件及其概率为例
【摘 要】
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数学知识的获得需要一个过程，这个过程又可以解释为通过概念的方式来把握数学知识的一般规律与本质属性的过程．而数学概念学习是这一过程的基础，数学概念的理解又是数学概念的学
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2015年16期
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