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班主任作为新生刚进入大学，与他们关系最直接、最密切的引导者和教育者，肩负着使其快速融入大学生活、健康成长以及配合学校的各项教学教育任务顺利开展和完成的责任。班主任工作的有效与否，关系到整个班级和学校的学风，更与班级里的每个学生的成长成才密不可分。文章结合四川师范大学政治教育学院13级某班的班级管理经验和成果，提出新生班主任班级管理的策略，从而提高班级管理的有效性。