“开心魔法作文教室”通过写作文的方式评选班花，经过激烈角逐，林嘉怡写的《君子兰》脱颖而出，最后，光头老师决定班花就是“君子兰”。
　　作者林嘉怡接受了“班级作文大讲坛”坛主娄家墨的专访。
　　娄家墨：“首先，祝贺你的这篇习作获得本次比赛的第一名；第二，感谢你为我们班选定了班花——君子兰；第三，我想向你讨教一下，你的写作窍门是什么？”
　　林嘉怡：“谢谢你，谢谢所有同学的支持和鼓励！我不敢说有什么写作窍门，只有一点儿体会，想和在座的同学一起分享。我的写作经验嘛，只不过是把‘猫’叫作‘咪咪’，换一种说法而已。”
　　娄家墨：“哦，此话怎讲？”
　　林嘉怡：“比如说‘小明哭了’换一种说法，你会怎么说？”
　　婁家墨：“小红哭了。”
　　林嘉怡不满地看了他一眼：“换一种说法并不是说简单地换个名字，而是换一种表达方式。比如说：‘小明落泪了。’还可以说：‘小明眼睛一闭，挤出几颗银豆豆。’”
　　娄家墨：“哦，原来如此！那我明白了，我还可以换成一段话来表达，比如：‘小明伤心极了，他眨巴着眼睛，渐渐地，眼圈红了，泪水在眼眶里直打转。突然，他的手往脸上一捂，嘴一张，“哇”地哭出声来，只见泪水顺着他的脸颊流下来，像是断了线的珠子。’”
　　林嘉怡：“对，就是这个意思。换一种说法，可以换一个词、一个句子或者一段话表达。那么，娄家墨同学，你觉得刚刚这三种说法，哪一种更好呢？”
　　娄家墨：“当然是第三种，用一段话表达出来效果更好！”
　　林嘉怡：“不错，读了第三种写法，真有一种如闻其声、如见其人的感觉。正是由于描写得如此惟妙惟肖，所以人们的印象也更深刻。但是，我们不能否定前两种表达方式。第一种简洁，第二种形象，第三种具体。这三种写法各有千秋，各有利弊，一切要根据表达的需要来决定。”
　　娄家墨陷入了沉思，然后说道：“听君一席话，胜读十年书啊！我简单归纳一下，通过刚刚的采访，我们知道了换一种说法，就是换一种思路、换一种表达方式。好了，下面让我们伴随着美妙的音乐，再次欣赏林嘉怡笔下的‘君子兰’。”
　　“月光如流水一般，静静地泻在这一片绿色里。君子兰的叶子整齐、宽大、翠绿，在月光的沐浴下，它犹如穿着绿色长裙的舞者，又好似刚出浴的美人……”
　　当大家沉醉在美妙的文字中时，曹贝克却紧盯着光头老师手上的教鞭。这时，光头老师用教鞭一指，教室里所有的花都变成了君子兰。曹贝克心想：光头老师拿的该不会是哈利·波特的魔法棒吧？我一会儿要试试看。
　　机会来了，光头老师走到曹贝克的课桌前，顺手把教鞭放在曹贝克的课桌上，踱着方步往前走去。曹贝克正好能细细打量：这是一根木棍，已经被磨得油光发亮，露出清晰的木纹。
　　突然，光头老师像是想起什么似的，转身来找他的宝贝教鞭，看见它还在曹贝克的课桌上斜放着。曹贝克正用手在轻轻抚摩，光头老师不由分说一把夺过来，说：“别乱动！”
　　不动就不动，有什么了不起！曹贝克百无聊赖，打开自己的作文本，用食指在上面划着，手指点到“从头到尾”这个词时，他停住了。原句是：我把事情的经过从头到尾地告诉了妈妈。
　　曹贝克用右手食指指着这句话，口中喃喃自语：“这个词放在这里好像不太准确，如果能换个说法就好了！”这时，奇迹发生了，本子上的这句话变成了：我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。
　　这篇作文写的是他对妈妈撒了谎、后来又承认错误的一件事，把“从头到尾”改成“一五一十”后，意思表达得更加准确了。
　　那把句子换一种说法行吗？曹贝克将食指按在“从那以后，我再也不吵着要跟在爸爸妈妈后面了”这句话上。他口中喃喃自语：“换个说法，换个说法……”
　　嘿，这句话还真的发生了改变，变成了“以后，我再也不做爸爸妈妈的小尾巴了”。
　　一段话能换一种说法吗？曹贝克把食指按在“我喜爱集邮……”这段话上面。他口中念念有词：“换个说法，换个说法……”
　　只见这段话变成了：“我是个集邮迷。有时，我连做梦也梦见我的邮票。一天中午，我发现一个‘黑咕隆咚’的洞里放着好多珍贵的邮票，我乐不可支，便伸手去掏，掏呀掏……突然，我挨了爸爸一巴掌。我捂着嘴，呆呆地望着爸爸。只见他怒气冲冲地指着我骂道：‘你这小子，不好好午睡，却把手伸进我的嘴里……’”
　　这段话本来写得很普通，只是一段简单的白描，没想到现在变得这么生动。
　　“哈哈哈！”曹贝克读着，自己笑出声来，竖起食指，冲着它赞叹道，“真是金手指啊！”
　　“你有病啊！”马莎莎在一旁冷笑。
　　曹贝克赶紧做了个“嘘”的手势，这可不能让其他人知道。哈哈，有了金手指，作文不发愁。
　　“‘话有三说，巧说为妙。’生活中是这样，写作文亦如此。为使语言表达得更准确、优美、有新意，我们要多培养‘换一种说法’的习惯。好了，下课休息一会儿。”光头老师总结道。
　　虽然下课了，但很多同学没有走出教室，他们站在一株株君子兰前，欣赏着，品评着。他们越看越喜欢，这可是他们的班花啊！
　　马莎莎说：“我发现君子兰的叶子只能向两边长。”
　　曹贝克用他的“金手指”摸摸嘴唇，说：“我换个说法。君子兰的叶子错落有致，叶片对称地长在花茎的两边。” 　　娄家墨说：“君子兰的叶子又大又厚，像一只只小船。”
　　曹贝克边摸嘴唇边说：“我换个说法。君子兰的叶子微微下垂，就像一位谦谦君子。”
　　大家都感到很奇怪：曹贝克这是怎么了？好像换个说法一下子让他变聪明了。
　　放学后，曹贝克、马莎莎、林嘉怡等几个人站在校门口等娄家墨，可左等右等仍不见娄家墨的踪影。正當他们准备先走的时候，远处出现了娄家墨的身影。
　　曹贝克又想玩“换个说法”的游戏了，他问马莎莎和林嘉怡：“娄家墨真磨叽，等他来了，你们会怎么说？”
　　两人异口同声地说：“你来得太晚了！”
　　曹贝克眨着眼睛看着她们。林嘉怡先反应过来，说：“哦，对了，换个说法，就说：‘你呀，让我们干等了多少时间，你来得未免太晚了吧！’”
　　马莎莎也明白了，继续说：“我们还可以对他说：‘你如果再晚来一步，就见不到我们了。’”
　　林嘉怡忙说：“怎么听起来怪怪的。”
　　还没等曹贝克把金手指放在嘴边，娄家墨就气喘吁吁地赶来了。看见林嘉怡他们非但不埋怨，还很高兴的样子，娄家墨觉得有点儿奇怪，问：“你们怎么了？不责怪我，我还有点不习惯了！”
　　“你们怎么不说话？”娄家墨问曹贝克，“咦？我发现你怎么总是把右手食指放在嘴里呀！”
　　是的，曹贝克总把手指放在嘴边，他时刻都想“换个说法”呢！
　　【作文法宝】
　　“换个说法”是一种很好的作文练习方式，可以锻炼自己的思维，丰富自己的语言，体会到语言的多种表达方式。“换个说法”也可以让我们写作文时另辟蹊径、开拓思路、不落俗套，显得有见地。
　　【小试牛刀】
　　一、给词语换个说法，说得幽默一些。
　　“走”能换一种说法吗？
　　二、给句子换个说法，说得委婉一些。
　　你越来越胖了。
　　三、给下面一段话换个说法，使表达更具体、生动。
　　周瑜提出让诸葛亮在十日之内赶制十万支箭，诸葛亮却出人意料地说：“曹军即日将至，若候十日，必误大事。”他表示只需三天的时间，就可以办完复命。周瑜一听大喜，当即与诸葛亮立下了军令状。