处士胸中别有春——陶渊明人格力量探微

来源 :中国文学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1390749
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】陶潜,中国诗艺之一代宗师,人格风范之一代楷模。然千百年来,云遮雾翳,难睹真容。我们应该在对民族的深层意识、民族传统审美心理结构的承传与变异的挖掘探讨中,正确评估其人、其诗文,让其流光溢彩,更放光芒。本文试图从陶潜的人格力量入手探讨陶风的形式及其存的意义,以期对解开陶潜诗文之所以具有不朽魅力之谜有所裨益。 魏晋之际。文学进入自觉的时代,前人多有阐述。但在此一美学思想呈辐射式的空前急遽发展的背后,还蕴藏着更为深刻的精神界之变动,这就是出现了中国中古时代的一个文化冲积层。揭开这一文化冲积层,始能窥见形成
其他文献
【正】 “卜儿“在元曲中是一个杂色。虽不是主角,却也少它不得。朱明以降,对”卜儿”。的解释已不少十种。学者们仁者见仁,智者见智,各抒己见,莫衷一是。朱东润先生主编的《
在互联网+时代发展背景下,网络技术为培养高素质人才提供了有力的准备和支撑。尤其是在小学美术教学的过程中,网络技术会对课堂和教学方式进行转变,对艺术资源进行直观再现。
音乐欣赏是普通高校艺术教育课程体系中最重要的一门常规性课程,但新时期普通高校音乐欣赏课程教学还存在很多的问题,目前还远远不能与它在素质教育背景下艺术教育课程体系中
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)30-0250-01  一位教育家说过:当学生对学习感兴趣时,他们学得最好;当学生参与探究和创新时,他们学得最好;当学生遭遇挑战时,他们学得最好;当学习内容能够用各种形式呈现时,他们学得最好。为了让学生“学得最好”, 进行探究学习是很好的途径。可以说,探究学习是当今小学美术教学中不可缺少的学习方式和学习过程。
"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"高校的重要任务是培养创新人才。但是,有许多因素制约创新人才的培养。因此,必须寻找对策,进一步深化教育教学改革。
基础音乐课程是学生体验音乐,学习和欣赏音乐的入门课程。但在传统的教学模式中,老师缺乏和学生之间的沟通,忽视了学生情感的发展,使学生对音乐这门课程并不感兴趣,课堂的教
技协服务由中介型向经营型转换□白景山(鞍山市职工技术协作服务交流中心鞍山114001)职工技术协作活动是我国工人阶级的创造。自60年代初创始,一直高举无私奉献、无偿服务的旗帜,为经济技
【正】 李白一生以儒家积极入世的思想为主,兼有释道、游侠、纵横诸种思想的影响。形成了复杂的世界观,这几乎是学术界所公认的。对李白积极入世、纵横、游侠论述不少。但对
《音乐课程标准》中,演唱歌曲对学生们来讲,是最容易接受并乐于训练的。在音乐课堂中,加强演唱锻炼,重视合唱形式,培养学生的团结合作、相互交流意识,具有很大的意义。
从信息传播、制度安排、市场监管、道德意识等方面深入分析我国股市败德行为产生的基本原因.信息不对称,使我国股市难以构成一个真正意义上的有效资本市场,这为败德行为的滋