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中职“机械基础”课程引入基于工作过程理实一体化的教学模式，从情境的设置、任务载体的选取、导学单的设计、协同化学习的分组、评价要素的选择等方面对专业基础课程“理实一体化”教学设计提出具体建议。
理实一体化教学法在中职课堂中的应用和探索——以中职机电类专业基础课程为例
【摘 要】
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中职“机械基础”课程引入基于工作过程理实一体化的教学模式，从情境的设置、任务载体的选取、导学单的设计、协同化学习的分组、评价要素的选择等方面对专业基础课程“理实一体化”教学设计提出具体建议。
【机 构】
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姜堰中等专业学校
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2022年09期
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