第一课：什么是文化？
　　白岩松给我们讲过这么一件事情：一些本科生、博士生很有学问，却连基本的为人处世方法都不懂，连身边的清洁卫生都做不好，这不能算有文化。白岩松也对中国大学外光里糙的现象表示很难接受。
　　倪萍的姥姥不识字，但她懂得如何尊重别人，连乞丐到他们家门口，她也要给他们尊严。她会说，炉子正好开着，家里正好有点剩饭，热热给你吃了吧。
　　龙应台说过这样的场景：江南乡下的女人是不识字的，但是当她穿着居家服在门口剥毛豆的时候，看见有外人串门，就要回到屋子里，换上一件得体的衣服接待外人——用干净整洁的衣着接待别人是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
　　记得我小时候，好像人人都不存在隐私。干部常常到各家突击检查卫生。上海当时的住房面积很小，人均四平方米。但是，每户人家都收拾得干干净净。因为干部检查完会在你们家门口贴上大红、粉红、绿色的三种条子，大红代表很好，粉红代表良好，绿色代表不好。一家人的“荣辱”都在这各种颜色的条子上体现出来了。所以，我们这些孩子从小就知道要用自己的行为给家门口贴上大红条子。后来形成条件反射，一旦干部来了，我们便作鸟兽散跑回家，迅速打扫属于自己的清洁区。这个习惯使我终生受益。
　　我们去国外的学生不少，回来以后的感觉是，西方发达国家还有日本、韩国让我们感触最深的不是那里的高楼大厦，不是人们的时尚穿着，不是家庭优越的居住条件——我们现在许多家庭优越的条件不比他们差。但这些国家让我们感觉与他们之间有差距。邓小平说过，我们需要几十年，甚至一百年才能达到他们的高度，这个高度就是精神文明的高度。精神文明体现在人们对环境的尊重，对细节的关注上。
　　龙应台讲什么是文化，就是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦和地让人，还是霸道地把别人挤开？他与别人如何擦肩而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他是怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？如果他在会议室、教室、电视屏幕上等公共领域里大谈民主人权和劳工权益，独处时，他如何与自己相处？一个人所有的教养、原则性、行为规范，关键是在没人看见的地方，他做得怎么样。
　　文化其实体现在一个人如何对待他人，对待自己，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
　　品位、道德、智能，是文化积累的总和。这种积累，不是一蹴而就的，需要我们从点点滴滴的小事做起，养成习惯，才能通过“积土成山，积水成渊”，最终达到“积善成德，神明自得，圣心备焉”的高尚道德、高贵品位。
　　第二课：把握人生的方向
　　我先讲几个亲身经历的真实故事，第一个故事，方向比速度更重要。
　　前天中午我前往叠石桥去给老师们购买床上用品，去的时候用了八个小时，但回来的时候用了十个小时。原因是回来时我们在一个岔路口走错了方向。原本该向徐州方向的路，我们却走了连云港方向，后来拐了一个大圈子，才走到了徐州，整整浪费了两个小时。方向错了，速度越快，离目标就越远。
　　第二个故事，我家的兴衰。韩总监是我的女儿，在选择轻松接班还是艰苦创业的时候，她选择了艰苦创业。她说：“我如果接你的班，我做得再好，人家也会说这是妈妈留下的东西。其实，我不靠妈妈也会做好，为什么要依靠妈妈呢？”
　　我的老家在福州，我爷爷的爷爷也创下了万贯家产，但是，因为后代不思进取，所以败落了，成为中国司空见惯的“富不过三代”的佐证。这些都让我思考，我需要怎样教育孩子才能让她幸福地成长。所以，我很少娇惯我的女儿。她上高中的几年，我的任务不是催她学习，而是催她休息。她可以依靠我的钱出国读书学习，但她坚持自己考雅思。她是凭借雅思的优秀成绩出国读研的。
　　第三个故事，规则不下王子。网络上有张点击率很高的照片，英国王子在伊顿公学上学期间，按照学校的规定，蹲在厕所的地上擦地板。
　　三个故事每个人都有思考，我不想把我的思考强加给大家，但是，作为家庭优越的学生，我们怎么把父母给予我们的优越条件用好，怎么把父母辛辛苦苦挣下的家业发展下去，这是值得大家深思的问题。作为一个管理者，我时时刻刻想到的是你们的未来。你们的未来在哪里？在你们自己的手里。
　　我们常常说“一步走错，步步难回”，高速路上的走错可以用时间找回来，人生路上的走错，可能要付出一生的代价。我们现在面临着最关键的人生选择，在未来的十年、二十年，我们每个人都有自己不同的人生，有些人做得很好，找到了适合自己的幸福人生，有些人做得不好，也许会感到无颜见江东父老。自己的命运都靠自己把握。
　　父母的钱是父母的，我们现在用高于几倍普通高中的费用享受国际教育，这是父母给予的恩赐，我们应该怀着感恩之心，努力学习，做让父母满意的孩子。把父母的家业传下去，当然自己创业更好。即便你后年出国，你也可以对爸爸妈妈说，我要现在开始打工挣钱，像西方青年一样，养活自己。
　　王子蹲在地上擦地板，我想学校肯定是有具体要求的，王子只是按照学校的要求行动而已。王子能蹲下来擦地板，王子也绝对不会赖床，不会违纪。
　　人们的行为需要两条线衡量。一是道德高度，像央视评选的感动中国人物，我们可以学习，可以感动，但够起来很累，你可以不够。二是法律底线，在学校当学生，校规就是制度底线，这个线你不能随意触摸，一个人连底线都遵守不了，那他将来的人生道路很难走好。
　　既然你想出去学习，那么你就要从现在开始遵守学校的制度。
　　第三课：宁静而致远
　　我常接到家长的来电，谈起孩子学习不积极，家长很焦虑。作为曾经的学生家长，我很理解家长的心情。 　　白岩松说，世间最奢侈的东西不是香车、别墅，不是名利、地位，而是内心的宁静。我们身处喧嚣的社会，诱惑挺多，抵御诱惑，保持一种宁静的心态投入我们今天的学习生活成为精神奢侈品，而这个精神的奢侈品必将会给你带来辉煌的人生。
　　我是十三岁走进中学大门的，那个时候课堂是真正的自由自在。老师在上面讲课，学生能大摇大摆地走出去玩。教室的设施也很“自由”——冬天的雪花能通过没有玻璃的窗户飘到教室里，教室里的温度只有零摄氏度。一到冬天，大多数学生的小手被冻烂了。煤炉里常常有调皮学生投放进去的辣椒面，呛得人无法上课。如此“自由”的乱象一直持续了十几年，直到我十九岁当老师的时候，学校还是一片“自由”景象。
　　在大家都不学习的年代里，却有几个景象让我难忘。
　　一是我当学生的时候，只要上数学课，大多数学生跑到外面玩了，教室里只剩下不到十个学生。数学老师就让我们坐到前面的座位上，我们就是在外面的喧嚣声中，保持宁静的心态，听完了一节节数学课，每次都完成作业。每当我们拿着作业找老师问问题的时候，老师都会感动地说：“你们太好了，太好了。”
　　在数学专业的基础上，我在青年时期参加了河大的本科历史学习，中年时期参加中文（本科学历）、教育学硕士班的学习。至今我的博客已经有近200万字，点击率70多万。作为数学老师，亲笔大约80多万字的四本书由一线出版社出版，这些成绩没有内心的宁静是无法取得的。
　　二是我当数学老师那一年，学校更加乱了。上课的时候，学生往往都跑了，教室里只剩下两个孩子，我是常常对着这两个孩子上课的。大家可以想象这样一个场景，在零摄氏度左右的空旷破旧的教室里，听着外面传来的喧嚣声、吵闹声，一个老师对着两个孩子上课的感觉。
　　心理学家曾经对一群三岁的儿童进行心理测试，把他们领到一个放着糖果的房间里，对他们说，如果吃了一块糖，你们以后就没有糖吃了，如果不吃糖，那么以后就会得到更多的糖。心理学家跟踪这些孩子若干年，结论是抵制诱惑不吃糖的孩子发展得更好。个中原因想必大家都清楚。
　　我们身处网络社会，浮躁是一种社会毛病，也是阻止你进步的绊脚石。如何在这样与国际接轨的环境里，带着宁静的心态面对各种诱惑，是我们每个人面对的问题。特别是到了国外，每年的假期达到一半左右，有人会利用时间，也有人会无端地浪费抛洒自己宝贵的生命时光。
　　我们如今的国际教育环境正好是对每个人的考验。你能经受考验吗？
　　摘自《神州》2014年第1期