【摘 要】
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随着信息化时代的到来和教育事业改革步伐的加快,越来越多的教育专家以及教育工作者愈发重视信息技术教育,而高中信息技术学科作为培养学生信息技术水平的重要教学途径,对学生的发展起到了积极的促进作用。但是在高中信息技术实际教学中,依然与我国素质教育的要求存在一定的差距,而高中信息技术学科对人才的培养,难以满足社会发展的根本需求。故此,本文主要从项目式学习的概念和特征出发,进而对项目式教学展开分析与探讨,以期为我国高中信息技术教学贡献出一份力量。
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随着信息化时代的到来和教育事业改革步伐的加快,越来越多的教育专家以及教育工作者愈发重视信息技术教育,而高中信息技术学科作为培养学生信息技术水平的重要教学途径,对学生的发展起到了积极的促进作用。但是在高中信息技术实际教学中,依然与我国素质教育的要求存在一定的差距,而高中信息技术学科对人才的培养,难以满足社会发展的根本需求。故此,本文主要从项目式学习的概念和特征出发,进而对项目式教学展开分析与探讨,以期为我国高中信息技术教学贡献出一份力量。
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