一般来说马鸣加要是去办公室，都是因为他犯了什么错误以后被同学揪去的；或者就是干了什么坏事以后被老师知道了喊去的。除此以外，马鸣加不是在教室里面就是在教室外面。
　　马鸣加最最讨厌告状大王：“动不动就跑去告诉老师，回到教室以后还露出一副得意的样子，这种人长大以后肯定是特务!”马鸣加每次这样说的时候，两只小眼睛里就好像要喷出火焰来。
　　你想嘛，马鸣加跟同学对扔空矿泉水瓶正在兴头上，忽然就被告知去办公室，他肯定很恼火的，而且周围有那么多同学，你根本就不知道这个特务究竟是谁?等马鸣加去过办公室再耷拉着脑袋回来以后，这个“特务”就显现出来了，他会故意在马鸣加面前走来走去，还笑，还吃东西，就好像他考了三个第一名一样。
　　这种告状大王马鸣加能不讨厌吗?
　　要是马鸣加被同学欺负了或者看见别的同学在干坏事，马鸣加也决不会跑到办公室里去告状：“其实大家都是在玩，干吗要跑去告诉老师呀?”马鸣加在这种时候很大度，也很能理解自己的同学。
　　比如有一次，马鸣加进教室晚了，而且手里还捧着书包，因为这不是早上第一节课，而是第三节课。
　　老师问马鸣加为什么迟到?为什么手里还拿着书包?马鸣加低着头，就是不吭声。老师很生气，把马鸣加留下来，还喊来马鸣加的妈妈。直到回家的路上马鸣加才告诉妈妈是同学把马鸣加的书包偷出来藏到大礼堂里去了，马鸣加因为找书包，所以晚进教室了……
　　“那你为什么不告诉老师呢?”妈妈很生气。
　　“要是我告诉老师，老师就会去找那个同学……”马鸣加这么回答。
　　马鸣加这么讲义气，最终倒霉的是自己。妈妈叹了一口气。
　　今天上自习课的时候，老师有事要走开一会儿。老师为了让马鸣加管好自己，就让马鸣加做“临时班长”，既然是临时班长，马鸣加就有责任了，就必须看管好同学，而自己也就没有心思调皮捣蛋了。
　　马鸣加是这样做临时班长的：谁不遵守纪律一次，就把他的名字写在黑板上；两次，就在名字右上方加一个平方，也就是“2”。结果周密故意捣乱，一会儿站起来，一会儿跑到讲台上，一会儿大声说话……马鸣加就举着粉笔跑到黑板前，在周密的名字上方写下“100”。
　　周密气死了，说：“我10次都不到，哪来的100次?你造谣!我要告诉老师!”
　　马鸣加没说话，只见他举着粉笔又走到黑板前，把“100”改成了“120”。
　　周密冲上去，用黑板擦把“120”狠狠地擦掉。
　　马鸣加就在周密擦掉的地方重新写，这回他干脆写上cc200”……
　　“咚!”周密气得一拳(qu6n)打在马鸣加的肩膀上，马鸣加没还手，而是又举起粉笔，在100后面加了一个“O”，变成了“1000”……
　　只见周密气得瞪着马鸣加，恨不得一口把他吃掉!
　　老师进来了，周密哭起来，就好像是他挨过马鸣加的一拳：“马鸣加他乱写，我根本没有一千次!”
　　“周密打人!周密打了马鸣加一拳!”
　　“马鸣加没有打还他!”
　　“只有周密不遵守纪律!”
　　同学们叽哩哇啦，都在告诉老师。马鸣加反而什么也没说，撅着嘴巴好像在想什么心事。忽然，马鸣加跑上去，他把那个“1 000”连同周密的名字一起擦掉了。
　　可老师还是对周密说：“下课以后你到我办公室去!”周密一听哭得更伤心了。
　　下课以后周密去了办公室，马鸣加就一直等在办公室外面，好像有点担心又有些着急。等周密出来了，马鸣加就老跟着他，想跟他说话，想和他玩。可周密还是气呼呼地不理马鸣加。
　　这天一回家，马鸣加就把这件事情告诉妈妈，妈妈发现马鸣加在说的时候不是开心，而是不开心。
　　“你是不是觉得自己也成特务了?”妈妈问。
　　“有点。”马鸣加简洁地回答。
　　“别多想了，你不是白挨了他一拳吗?”妈妈安慰马鸣加。
　　“他是没有1 00次的呀，他当然要打我。其实我是写着玩的，可他因为我被老师喊到办公室去了……”马鸣加说到这儿有点后悔的意思，“他肯定恨死我了!”
　　第二天马鸣加给周密写了一张条子：周密对不起，我不是故意向老师告状的!
　　结果马鸣加也收到了周密写的一张条子：马鸣加对不起，我昨天不该打你!
　　马鸣加就再给周密写一张条子：我再也不当临时班长了!
　　周密写：怎么?你还想当正式的?
　　马鸣加写：不。
　　只是在“不”的右上方，马鸣加还写了一个“1”和一串长长的“0”。
　　这天下课的时候，马鸣加又像以前一样轻松地和周密玩起来。