【摘 要】
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口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应根据学生所处学段设定层级化的学段目标,以及根据学生实际细化课堂目
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口语交际是小学语文教材的一大板块,对于发展小学生语言技能和提高语文综合素养具有重要意义。口语交际应根据学生所处学段设定层级化的学段目标,以及根据学生实际细化课堂目标层级,以提高口语交际目标层级设定的科学性和有效性。在口语交际目标层级设定方面,教师应注重优化口语交际教学情境,落实口语交际技能教学,并借助形式多样的口语交际活动,促进小学语文口语交际目标层级的达成,意在提高口语交际教学有效性。
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