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“互联网+”的教育背景下,通过以企业产品为案例,构建互联网资源、导师资源和学生资源,结合“互联网+”技术,形成“三位一体”教学模式,用以辅助教学、自主学习和成果分享,提高了教学的实效性,提升了学生自主学习能力,提升数控技术专业人才培养质量。
“互联网+”环境下高职数控专业“三位一体”教学模式的研究与实践
【摘 要】
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“互联网+”的教育背景下,通过以企业产品为案例,构建互联网资源、导师资源和学生资源,结合“互联网+”技术,形成“三位一体”教学模式,用以辅助教学、自主学习和成果分享,提
【机 构】
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湖南网络工程职业学院,湖南工业职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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湖南广播电视大学科学研究重点课题“‘互联网+’环境下高职数控专业‘三位一体’教学模式研究与实践”(项目编号:XDK2015-A-6)
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