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[摘 要]通过总结分析小学生写字速度慢的三个主要原因，提出改变其写字速度的有效策略，总结管用的提高书写速度的方法。
[关键词]笔画 姿势 习惯
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-022
在平时的写字教学中，我发现班级里写字书写比较慢的那几个学生存在着一些问题，他们书写的速度会比写得快的学生慢两至三倍，从而影响了整个班的教学效率和质量。为了提高教学的效率与质量，提高学生的写字速度是个关键因素，是一个值得我们去探讨的问题。
要提高小学生写字速度，首先要弄清楚他们写得慢的原因有哪些？我在教学总结中发现小学生写字慢的原因主要表现有：1.不能正确掌握字的基本笔画。2.是写字姿势不正确。3.不良的书写习惯。
如何一一解决这些问题呢？
一、针对不能正确掌握字的基本笔画的策略
首先，要让学生清楚地知道这个字是由哪些基本的笔画构成的，字的结构是左右结构还是上下结构或者是半包围结构又或者是全包围结构，还要教会学生一些书写汉字的规律，如从上到下、从左到右、先中间再两边等。除了点、横、竖、撇、捺、提等基本笔画要熟悉以外，横折、横折钩、横折弯钩、横折折撇、竖折、竖弯钩、竖折折钩等笔画学生容易把他们分解成点、横、竖、撇、捺、提等基本笔画，导致本来是一笔的笔画却把它分成两三笔来写，这样除了书写错误外，还加慢了学生的书写速度。如：写个“口”字，本来是三笔就可以写成的，有的学生就分成四笔来写，把“口”字的第二笔“横折”写成“横”和“竖两”笔，从而加慢了书写的速度。
其次，要让学生学会先看清楚整个字，整个词语，甚至整个短语，整个短句才写，不要看一笔，写一笔。学生在抄写中由于对要抄写的字掌握不够，经常一句话中看一个字抄一个字、在书写中提笔忘字，一个常用字看到了能认识，在下笔时却需要回忆很久才能想起该字的写法，大大影响了学生的书写速度，而且“看一笔，写一笔”这种情况在学生书写中也是普遍出现的，更值得我们重视。
二、针对写字的书写姿势不正确的策略
写字书写的姿势不正确，直接影响到书写的质量和速度，书写的姿势包括坐的姿势和握笔的姿势。教师教学生书写汉字之前，首先，要严格要求学生掌握正确的坐姿和握笔姿势，俗话说：“磨刀不误砍柴工。”同样的道理，学生书写的姿势正确了，他们写的字就会更工整，书写的速度才能更快。小学生经常集中注意力于书写的汉字本身，在养成书写习惯时往往忽略了自己的握笔姿势，因此，教师的指导和监督显得至关重要。只有教师注意观察每一个学生的书写姿势，才能及时纠正和培养学生的正确书写姿势，从而达到有效提高小学生书写速度的效果。
三、针对不良书写习惯的策略
没有良好的书写习惯，注意力不集中，会导致学生写字时容易走神、书写的速度加慢，所以，教师在教学学生书写时，要严格要求学生养成专心致志，不说话，不能一边玩东西一边写字，要养成认真对待的良好习惯，这样注意力会更加集中，书写的速度自热就能够加快了。尤其是低年级的学生往往就存在以上多种不良的书写习惯，教师就要时时提醒，严格要求。怎样改掉学生存在的不良书写习惯呢？我在十多年的教学中总结如下。
1.严格要求
学生的课桌上不能有与书写无关的其他任何东西。在书写前，教师要把学生课桌上一切可以拿起来玩的东西都收起来，同时，全程监督学生书写，严格要求学生专心书写，发现学生注意力不集中时要及时提醒。
2.注意指导学生正确书写
在汉字书写教学中，我认为教师应该适当地对学生的书写进行指导，让学生把字写得更漂亮，把字写得更好、更快。
另外，为了提高学生的书写速度，以下的两个办法很管用。
方法1.激发学生书写的兴趣
让学生把书写当作一种兴趣，让他们喜欢写，想要写，俗话说：“兴趣是最好的老师”。我们可以让学生比赛书写，看看谁写得最快，谁写得最好，激发学生乐于书写的情操，让学生在书写的时候保持心情愉快，呼吸顺畅。对书写速度较快的学生应给予奖励，鼓励其继续保持并给其他同学树立榜样，对书写速度有提高的学生及时给予奖励，使其得到进步。对书写比较慢的学生多些鼓励和指导。
方法2.多训练学生书写
俗话说：“听过不如看过，看过不如看得多。”同样道理，要想让学生书写速度加快，就要让学生多练习书写，写多了，熟能生巧，学生就能掌握书写的技巧，就能加快书写的速度。我曾经在一年级的学生当中做过一次测试，测试结果发现：同样的内容，学生在第一次与第三次书写时花费的时间会越来越少，这就证明了多练可以提高学生的书写速度。
总之，小学生书写速度过慢的情况应得到教师的足够的重视，并且及时采取相应措施帮助学生改掉不良习惯，使学生在写得好的基础上提高写字速度，在快乐中书写，在多练中提高，收益终身。
（责编 左 芸）
[关键词]笔画 姿势 习惯
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）12-022
在平时的写字教学中，我发现班级里写字书写比较慢的那几个学生存在着一些问题，他们书写的速度会比写得快的学生慢两至三倍，从而影响了整个班的教学效率和质量。为了提高教学的效率与质量，提高学生的写字速度是个关键因素，是一个值得我们去探讨的问题。
要提高小学生写字速度，首先要弄清楚他们写得慢的原因有哪些？我在教学总结中发现小学生写字慢的原因主要表现有：1.不能正确掌握字的基本笔画。2.是写字姿势不正确。3.不良的书写习惯。
如何一一解决这些问题呢？
一、针对不能正确掌握字的基本笔画的策略
首先，要让学生清楚地知道这个字是由哪些基本的笔画构成的，字的结构是左右结构还是上下结构或者是半包围结构又或者是全包围结构，还要教会学生一些书写汉字的规律，如从上到下、从左到右、先中间再两边等。除了点、横、竖、撇、捺、提等基本笔画要熟悉以外，横折、横折钩、横折弯钩、横折折撇、竖折、竖弯钩、竖折折钩等笔画学生容易把他们分解成点、横、竖、撇、捺、提等基本笔画，导致本来是一笔的笔画却把它分成两三笔来写，这样除了书写错误外，还加慢了学生的书写速度。如：写个“口”字，本来是三笔就可以写成的，有的学生就分成四笔来写，把“口”字的第二笔“横折”写成“横”和“竖两”笔，从而加慢了书写的速度。
其次，要让学生学会先看清楚整个字，整个词语，甚至整个短语，整个短句才写，不要看一笔，写一笔。学生在抄写中由于对要抄写的字掌握不够，经常一句话中看一个字抄一个字、在书写中提笔忘字，一个常用字看到了能认识，在下笔时却需要回忆很久才能想起该字的写法，大大影响了学生的书写速度，而且“看一笔，写一笔”这种情况在学生书写中也是普遍出现的，更值得我们重视。
二、针对写字的书写姿势不正确的策略
写字书写的姿势不正确，直接影响到书写的质量和速度，书写的姿势包括坐的姿势和握笔的姿势。教师教学生书写汉字之前，首先，要严格要求学生掌握正确的坐姿和握笔姿势，俗话说：“磨刀不误砍柴工。”同样的道理，学生书写的姿势正确了，他们写的字就会更工整，书写的速度才能更快。小学生经常集中注意力于书写的汉字本身，在养成书写习惯时往往忽略了自己的握笔姿势，因此，教师的指导和监督显得至关重要。只有教师注意观察每一个学生的书写姿势，才能及时纠正和培养学生的正确书写姿势，从而达到有效提高小学生书写速度的效果。
三、针对不良书写习惯的策略
没有良好的书写习惯，注意力不集中，会导致学生写字时容易走神、书写的速度加慢，所以，教师在教学学生书写时，要严格要求学生养成专心致志，不说话，不能一边玩东西一边写字，要养成认真对待的良好习惯，这样注意力会更加集中，书写的速度自热就能够加快了。尤其是低年级的学生往往就存在以上多种不良的书写习惯，教师就要时时提醒，严格要求。怎样改掉学生存在的不良书写习惯呢？我在十多年的教学中总结如下。
1.严格要求
学生的课桌上不能有与书写无关的其他任何东西。在书写前，教师要把学生课桌上一切可以拿起来玩的东西都收起来，同时，全程监督学生书写，严格要求学生专心书写，发现学生注意力不集中时要及时提醒。
2.注意指导学生正确书写
在汉字书写教学中，我认为教师应该适当地对学生的书写进行指导，让学生把字写得更漂亮，把字写得更好、更快。
另外，为了提高学生的书写速度，以下的两个办法很管用。
方法1.激发学生书写的兴趣
让学生把书写当作一种兴趣，让他们喜欢写，想要写，俗话说：“兴趣是最好的老师”。我们可以让学生比赛书写，看看谁写得最快，谁写得最好，激发学生乐于书写的情操，让学生在书写的时候保持心情愉快，呼吸顺畅。对书写速度较快的学生应给予奖励，鼓励其继续保持并给其他同学树立榜样，对书写速度有提高的学生及时给予奖励，使其得到进步。对书写比较慢的学生多些鼓励和指导。
方法2.多训练学生书写
俗话说：“听过不如看过，看过不如看得多。”同样道理，要想让学生书写速度加快，就要让学生多练习书写，写多了，熟能生巧，学生就能掌握书写的技巧，就能加快书写的速度。我曾经在一年级的学生当中做过一次测试，测试结果发现：同样的内容，学生在第一次与第三次书写时花费的时间会越来越少，这就证明了多练可以提高学生的书写速度。
总之，小学生书写速度过慢的情况应得到教师的足够的重视，并且及时采取相应措施帮助学生改掉不良习惯，使学生在写得好的基础上提高写字速度，在快乐中书写，在多练中提高，收益终身。
（责编 左 芸）