【摘 要】
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一、真实情境导入,发展健康生活素养rn《中国学生发展核心素养》指出健康生活主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现.生活就是学生研究的对象,唯有进入
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一、真实情境导入,发展健康生活素养rn《中国学生发展核心素养》指出健康生活主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现.生活就是学生研究的对象,唯有进入到真实的生活状态,学生的研究才有意义.综合实践活动的基本理念也指出面向学生完整的生活经验,提供开放的个性发展空间.只有在真实的生活情境中,学生的体会才更深刻,研究才更有兴趣,才能更好地服务于生活,达到健康生活的目的.因此,在综合实践活动中用真实的生活情境导课,有利于发展学生的健康生活素养.
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