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＂数线段＂是小学数学教学中不可或缺的内容,各种版本均有设计,只是存在年级、形式不同而已。其体系无外乎通过＂基本线段＂和＂起点位置＂两种方法建立起相同的＂数模＂。在此基础上,可以巧妙渗透＂组合＂知识,从学生能理解的＂层次＂与＂角度＂来建立另一种＂数模＂,从而让数学更有趣。
“数线段”的建模教学尝试
【摘 要】
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＂数线段＂是小学数学教学中不可或缺的内容,各种版本均有设计,只是存在年级、形式不同而已。其体系无外乎通过＂基本线段＂和＂起点位置＂两种方法建立起相同的＂数模＂。在此基础上,可以巧
【机 构】
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四川省开江县实验小学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2018年4期
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