【摘 要】
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目的 探索跨理论模型(TTM)在肥胖儿童社交焦虑问题中的干预效果.方法 采用类实验性研究,在长沙一所寄宿制学校3～6年级中随机抽取73例肥胖儿童[平均(9.60±1.22)岁]进行干预,运
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目的 探索跨理论模型(TTM)在肥胖儿童社交焦虑问题中的干预效果.方法 采用类实验性研究,在长沙一所寄宿制学校3～6年级中随机抽取73例肥胖儿童[平均(9.60±1.22)岁]进行干预,运用变化阶段量表和社交焦虑量表进行基线评估,根据评估结果进行基于TTM的体育锻炼及心理干预指导,分别在干预后1个月、6个月进行跟进评估,采用重复测量方差分析,分析干预前后儿童BMI和社交焦虑得分的变化.结果 重复测量方差分析显示,干预前后肥胖儿童的社交焦虑两维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.001),BMI的变化差异无统计学意义(P＞0.05)；数据多重比较结果显示干预后1个月与干预前比较,社交焦虑得分差异无统计学意义(P＞0.05),干预6个月与干预前及干预1个月比较差异均有统计学意义(P均＜0.05).结论 TTM干预策略可以使肥胖儿童的社交焦虑感降低；其对BMI值的干预效果有待进一步研究.
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