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注意学生心理分析,从学生心理特点出发,把握品德教育的最佳时机。启动其自我教育,重视心灵沟通,运用＂期待效应＂,让学生在参与中成长。
适应素质教育需求加强学生品德教育
【摘 要】
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注意学生心理分析,从学生心理特点出发,把握品德教育的最佳时机。启动其自我教育,重视心灵沟通,运用＂期待效应＂,让学生在参与中成长。
【机 构】
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伊春职业学院
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2007年18期
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