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在文化哲学看来，要实现校本教学研究向校本学习研究的转变，我们需要整合课堂学习环境要素，构建学习型学校，发挥家庭、社区以及网络空间的独特学习功能，生成功能共同体，创设整体性的文化学习环境。
创建文化学习环境：校本学习研究的新方向
【摘 要】
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在文化哲学看来，要实现校本教学研究向校本学习研究的转变，我们需要整合课堂学习环境要素，构建学习型学校，发挥家庭、社区以及网络空间的独特学习功能，生成功能共同体，创设整体性的
【机 构】
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华南师范大学现代教育与研究开发中心,西北师范大学教育学院
【出 处】
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福建师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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本研究系2007年教育部人文社科项目阶段性研究成果（项目编号07JC880003）.
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