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针对曲阜古泮池遗址的意义挖掘,采用＂述而不作＂的写作手法,展示大量《诗经》、《礼记》、《曲阜县志》等原始文本,将各种古今话语碎片交织在一起叙述成文,最终展示了＂古泮池＂礼性教育的空间意义,和＂观＂中产生＂观象进德＂的教育思维。
曲阜“古泮池”礼性教育意义叙述
【摘 要】
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针对曲阜古泮池遗址的意义挖掘,采用＂述而不作＂的写作手法,展示大量《诗经》、《礼记》、《曲阜县志》等原始文本,将各种古今话语碎片交织在一起叙述成文,最终展示了＂古泮池＂礼性
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年3期
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