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教师工资看齐公务员关键在落实
甘肃省人民政府印发的《甘肃省人民政府关于做好城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》要求，从2008年秋季学期起，免除全省城市义务教育阶段学生学杂费后，教师的收入不能降低，要结合事业单位收入分配制度改革，确保教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。（《未来导报》2008年10月24日）
对于教师工资改革，国家相关政策法规中早就做出了制度性的安排，但在绝大多数地方还没有严格、认真地予以落实。广大中小学教师也因此探酸了脖子，踮疼了脚跟。先不说中小学教师工作的辛苦和重要，单说法律法规，就应该具有相当的权威性和严肃性，谁都不能轻慢和藐视。各级政府将“教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平”的要求和规定，绝不能停留在文字上，而应尽快落实到位。
生命教育，
别再以牺牲孩子为代价
2008年11月3日，庆城县庆城中学九年级十四班学生许晶、包冬雪因期中考试成绩不理想服毒自杀。（《兰州晨报》2008年11月14日）
两个花一样的生命瞬间逝去，血淋淋的现实一次次敲响了生命教育薄弱的警钟。同样的悲剧之所以一再发生，一方面是“唯分数是瞻”的应试教育模式还没有根本改观，学校、家庭、社会重学生文化课、重成绩分数，轻人生观、世界观和价值观的教育，“德智体美”的全面发展变成了“智”的独角戏；另一方面，在我国生命教育还没有形成一个系统的体系，尤其是以帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提高生命质量为目的的生命教育始终没有成为普及性的课程。为此，将生命教育列入议事日程，并将这一命题提高到事关下一代成长的战略高度，已经成为亟待解决的问题。既要将涵盖生理、心理和适应能力的健康教育作为一门系统课程贯穿教育的始终；又要在传统学科和社会实践等课程中，全面渗透生命教育，并从家庭、社会等角度拓展育人空间，为生命而教育，进而将生命教育牢牢植根于教育的大框架。唯其这样，才不至于牺牲更多的孩子。
“学生长跑”何必“一刀切”
由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。活动要求，在半年时间里，全国学生要坚持每天长跑，每天长跑距离（参考）基数小学生为1000米，初中生为1500米，高中生、高校学生为2000米。（《新华网》2008年10月6日）
应该说，教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”是一件提高学生身体素质的好事。然而却受到了公众的质疑，其根本原因就在于，“学生长跑”活动的思维模式，暴露了 “一刀切”的种种弊端。其一，学生长跑存在着场地困难。许多学校的操场面积有限，不可能全校成百上千、甚至几千名学生同时完成长跑任务。这样就必然要选择到马路上长跑，由此势必会埋下交通安全事故的隐患。其二，规定每天长跑的距离是否科学且有无必要。其三，让学生锻炼身体是好事，但锻炼身体的方法多种多样，并不仅仅是非长跑而别无选择。体育项目多种多样，体育活动丰富多彩，将冬季锻炼身体的方法变成惟有长跑，就有失偏颇了。由此看来，只有丢掉 “一刀切” 的思维模式，才会体现因地制宜、事实求是的精神，才会体现人性化的精神。
遏制校园暴力从家庭教育做起
广东14岁女孩谭芳（化名）被她的10个男女“朋友”疯狂虐打、强迫脱光衣物，在虐待过程中，她的所有隐私都被拍成了手机视频，并上传网上。(《人民网》2008年9月4日)
不少家长仍沿用传统的教育模式，重智育轻德育，很少、甚至不愿倾听孩子的心声。网吧在带给孩子们大量信息的同时，也让孩子们接触到打斗、枪战、恐怖等场面。久而久之，在孩子们的心里，容易形成一种认知上的误区，认为这些暴力场面都是合理的，进而在现实生活中进行模仿。相对于一个老师要负责几十个孩子而言，两位甚至多位家长常常只面对一个孩子，在教育孩子的问题上，家长的责任是首位的。家长应当积极履行好监护责任，解决影响孩子健康成长的家庭问题，同时更要注重培养孩子善良的人格、良好的道德品质和生活习惯，培养孩子的爱心，让孩子学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。只有这样，更多孩子才能远离校园暴力。
甘肃省人民政府印发的《甘肃省人民政府关于做好城市义务教育阶段学生学杂费工作的通知》要求，从2008年秋季学期起，免除全省城市义务教育阶段学生学杂费后，教师的收入不能降低，要结合事业单位收入分配制度改革，确保教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。（《未来导报》2008年10月24日）
对于教师工资改革，国家相关政策法规中早就做出了制度性的安排，但在绝大多数地方还没有严格、认真地予以落实。广大中小学教师也因此探酸了脖子，踮疼了脚跟。先不说中小学教师工作的辛苦和重要，单说法律法规，就应该具有相当的权威性和严肃性，谁都不能轻慢和藐视。各级政府将“教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平”的要求和规定，绝不能停留在文字上，而应尽快落实到位。
生命教育，
别再以牺牲孩子为代价
2008年11月3日，庆城县庆城中学九年级十四班学生许晶、包冬雪因期中考试成绩不理想服毒自杀。（《兰州晨报》2008年11月14日）
两个花一样的生命瞬间逝去，血淋淋的现实一次次敲响了生命教育薄弱的警钟。同样的悲剧之所以一再发生，一方面是“唯分数是瞻”的应试教育模式还没有根本改观，学校、家庭、社会重学生文化课、重成绩分数，轻人生观、世界观和价值观的教育，“德智体美”的全面发展变成了“智”的独角戏；另一方面，在我国生命教育还没有形成一个系统的体系，尤其是以帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能，提高生命质量为目的的生命教育始终没有成为普及性的课程。为此，将生命教育列入议事日程，并将这一命题提高到事关下一代成长的战略高度，已经成为亟待解决的问题。既要将涵盖生理、心理和适应能力的健康教育作为一门系统课程贯穿教育的始终；又要在传统学科和社会实践等课程中，全面渗透生命教育，并从家庭、社会等角度拓展育人空间，为生命而教育，进而将生命教育牢牢植根于教育的大框架。唯其这样，才不至于牺牲更多的孩子。
“学生长跑”何必“一刀切”
由教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”于2008年10月26日正式启动。活动要求，在半年时间里，全国学生要坚持每天长跑，每天长跑距离（参考）基数小学生为1000米，初中生为1500米，高中生、高校学生为2000米。（《新华网》2008年10月6日）
应该说，教育部、国家体育总局、共青团中央联合开展的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”是一件提高学生身体素质的好事。然而却受到了公众的质疑，其根本原因就在于，“学生长跑”活动的思维模式，暴露了 “一刀切”的种种弊端。其一，学生长跑存在着场地困难。许多学校的操场面积有限，不可能全校成百上千、甚至几千名学生同时完成长跑任务。这样就必然要选择到马路上长跑，由此势必会埋下交通安全事故的隐患。其二，规定每天长跑的距离是否科学且有无必要。其三，让学生锻炼身体是好事，但锻炼身体的方法多种多样，并不仅仅是非长跑而别无选择。体育项目多种多样，体育活动丰富多彩，将冬季锻炼身体的方法变成惟有长跑，就有失偏颇了。由此看来，只有丢掉 “一刀切” 的思维模式，才会体现因地制宜、事实求是的精神，才会体现人性化的精神。
遏制校园暴力从家庭教育做起
广东14岁女孩谭芳（化名）被她的10个男女“朋友”疯狂虐打、强迫脱光衣物，在虐待过程中，她的所有隐私都被拍成了手机视频，并上传网上。(《人民网》2008年9月4日)
不少家长仍沿用传统的教育模式，重智育轻德育，很少、甚至不愿倾听孩子的心声。网吧在带给孩子们大量信息的同时，也让孩子们接触到打斗、枪战、恐怖等场面。久而久之，在孩子们的心里，容易形成一种认知上的误区，认为这些暴力场面都是合理的，进而在现实生活中进行模仿。相对于一个老师要负责几十个孩子而言，两位甚至多位家长常常只面对一个孩子，在教育孩子的问题上，家长的责任是首位的。家长应当积极履行好监护责任，解决影响孩子健康成长的家庭问题，同时更要注重培养孩子善良的人格、良好的道德品质和生活习惯，培养孩子的爱心，让孩子学会给予和奉献，学会与他人和睦相处。只有这样，更多孩子才能远离校园暴力。