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语文是基础教育阶段最具工具性、基础性的学科,汉字学习是语文学习的前提与核心,所以"识字与写字"教学的重要性可见一斑。为了更好地科学理解"识字"与"写字",现基于诸多小学语文课程文件的视角,对"识字与写字"及其教学进行学理性的观照与阐释,以期对"识字与写字"教学有所启示。
基于内容标准的“识字与写字”理解及其教学管窥
【摘 要】
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语文是基础教育阶段最具工具性、基础性的学科,汉字学习是语文学习的前提与核心,所以"识字与写字"教学的重要性可见一斑。为了更好地科学理解"识字"与"写字",现基于诸多小学
【机 构】
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山东省邹平县魏桥中学
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2017年09期
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