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调查分析表明，公选课《特种水产动物养殖》的学习主体成分非常复杂。结合学习主体的这种特征，提出了教学内容设计的6项措施。教学实践表明，结合学习主体特征设计教学内容，是提高公选课教学效果的关键。
《特种水产动物养殖》选课学生状况调查与教学内容设计对策
【摘 要】
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调查分析表明，公选课《特种水产动物养殖》的学习主体成分非常复杂。结合学习主体的这种特征，提出了教学内容设计的6项措施。教学实践表明，结合学习主体特征设计教学内容，是提高
【机 构】
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河南农业大学牧医工程学院
【出 处】
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现代农业科学
【发表日期】
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2009年1期
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