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英语教学在我国已经存在了很多年，目的就是培养学生的第二语言，为学生以后的发展打好基础。但是长期的教学过程中的数据显示，英语教学并没有解决学生语言能力差的问题。这种反差正是我们需要思考的问题。英语教学年复一年，教学模式单一硬化，在英语的教学过程中我们需要不同的声音，展现不同的教学模式，让学生在英语的教学过程中积极主动起来，避免死气沉沉的课堂。所以本文就是简单的介绍一下英语教学过程中，农村地区初中英语教学的局限性分析。